📖 Materias que se evalúan
🔢
Matemáticas
Números, fracciones, geometría, estadística y resolución de problemas
📖
Español
Vocabulario, gramática, ortografía, géneros literarios y comprensión lectora
🔬
Ciencias
Seres vivos, cuerpo humano, materia y energía
🗺️
Estudios Sociales
Geografía, historia y cultura de Costa Rica
🏛️
Formación Ciudadana
Educación Cívica, derechos, símbolos nacionales, historia y desafíos de Costa Rica
🚀 ¿Qué querés hacer?
💡 Consejo: La prueba tiene valor del 50% de tu nota final. ¡Repasá las materias, mirá los videos, practicá las pruebas cortas y hacé los exámenes de práctica!
📚 Guía de Estudio
📋 Basado en la Tabla de Especificaciones oficial MEP – Convocatoria 01-2026 (DGEC)
5 Áreas · 55 ítems en total · ⚠️ No se permite calculadora en la prueba · Usar π = 3,14
5 Áreas · 55 ítems en total · ⚠️ No se permite calculadora en la prueba · Usar π = 3,14
Área 1 – Números (21 ítems): Valor Posicional, Fracciones, Operaciones y Divisibilidad
▼Esta área tiene el mayor peso en la prueba (21 de 55 ítems). Cubre números decimales, fracciones en todas sus formas, operaciones aritméticas, potencias y teoría de números (divisibilidad). ¡Dominá este área y llevás más de 1/3 de la prueba ganada!
📌 Habilidad 1 – Valor posicional y notación desarrollada (2 ítems)
Cada dígito tiene un valor posicional según el lugar que ocupa en el número.
Potencias de base 10:
10⁰ = 1 · 10¹ = 10 · 10² = 100 · 10³ = 1.000 · 10⁴ = 10.000
Notación desarrollada de número natural:
5.304 = (5 × 10³) + (3 × 10²) + (0 × 10¹) + (4 × 10⁰) = 5.000 + 300 + 0 + 4
Notación desarrollada de número decimal:
Posiciones: décimas (1/10), centésimas (1/100), milésimas (1/1000), diezmilésimas (1/10.000)
Ej: 2,354 = 2 + 3/10 + 5/100 + 4/1000 = 2 + 0,3 + 0,05 + 0,004
Múltiplos de 10 como potencias:
100 = 10² · 1.000 = 10³ · 10.000 = 10⁴ · 100.000 = 10⁵
Potencias de base 10:
10⁰ = 1 · 10¹ = 10 · 10² = 100 · 10³ = 1.000 · 10⁴ = 10.000
Notación desarrollada de número natural:
5.304 = (5 × 10³) + (3 × 10²) + (0 × 10¹) + (4 × 10⁰) = 5.000 + 300 + 0 + 4
Notación desarrollada de número decimal:
Posiciones: décimas (1/10), centésimas (1/100), milésimas (1/1000), diezmilésimas (1/10.000)
Ej: 2,354 = 2 + 3/10 + 5/100 + 4/1000 = 2 + 0,3 + 0,05 + 0,004
Múltiplos de 10 como potencias:
100 = 10² · 1.000 = 10³ · 10.000 = 10⁴ · 100.000 = 10⁵
📌 Habilidad 2 – Fracciones, decimales y comparación con <, >, = (4 ítems)
🍕 Fracción propia: numerador < denominador → valor entre 0 y 1. Ej: 3/4
🔺 Fracción impropia: numerador ≥ denominador → valor ≥ 1. Ej: 7/4
🔢 Número mixto: parte entera + fracción propia. Ej: 1¾
Conversión: 7/4 = (4+3)/4 = 1 + 3/4 = 1¾ ← y al revés: 1¾ = (1×4+3)/4 = 7/4
⚖️ Fracciones homogéneas: mismo denominador. Ej: 3/8 y 5/8
🔀 Fracciones heterogéneas: distinto denominador. Ej: 1/3 y 1/4
Comparar fracciones:
Si son homogéneas → compará los numeradores: 3/8 < 5/8
Si son heterogéneas → buscá el MCM para igualar denominadores, luego comparás.
1/3 vs 1/4 → MCM(3,4)=12 → 4/12 vs 3/12 → 4/12 > 3/12 → 1/3 > 1/4
Fracción decimal ↔ Número decimal:
7/10 = 0,7 · 35/100 = 0,35 · 125/1000 = 0,125 · 3/4 = 0,75
Redondeo de decimales:
→ Si el dígito siguiente es 0,1,2,3,4 → se deja igual (baja)
→ Si el dígito siguiente es 5,6,7,8,9 → se aumenta en 1 (sube)
Ej: 3,647 al décimo = 3,6 · 3,675 a la centésima = 3,68
🔺 Fracción impropia: numerador ≥ denominador → valor ≥ 1. Ej: 7/4
🔢 Número mixto: parte entera + fracción propia. Ej: 1¾
Conversión: 7/4 = (4+3)/4 = 1 + 3/4 = 1¾ ← y al revés: 1¾ = (1×4+3)/4 = 7/4
⚖️ Fracciones homogéneas: mismo denominador. Ej: 3/8 y 5/8
🔀 Fracciones heterogéneas: distinto denominador. Ej: 1/3 y 1/4
Comparar fracciones:
Si son homogéneas → compará los numeradores: 3/8 < 5/8
Si son heterogéneas → buscá el MCM para igualar denominadores, luego comparás.
1/3 vs 1/4 → MCM(3,4)=12 → 4/12 vs 3/12 → 4/12 > 3/12 → 1/3 > 1/4
Fracción decimal ↔ Número decimal:
7/10 = 0,7 · 35/100 = 0,35 · 125/1000 = 0,125 · 3/4 = 0,75
Redondeo de decimales:
→ Si el dígito siguiente es 0,1,2,3,4 → se deja igual (baja)
→ Si el dígito siguiente es 5,6,7,8,9 → se aumenta en 1 (sube)
Ej: 3,647 al décimo = 3,6 · 3,675 a la centésima = 3,68
📌 Habilidad 3 – Lectura y escritura de números (2 ítems)
Números naturales: 0, 1, 2, 3... (sin decimales ni fracciones)
Ej: 1.250.378 → "un millón doscientos cincuenta mil trescientos setenta y ocho"
Decimales hasta la diezmilésima:
0,0001 = una diezmilésima
Ej: 4,3071 → "cuatro coma tres mil setenta y un diezmilésimas"
Ej: Escribí en número: "doce coma cinco centésimas" → 12,05
Ej: 1.250.378 → "un millón doscientos cincuenta mil trescientos setenta y ocho"
Decimales hasta la diezmilésima:
0,0001 = una diezmilésima
Ej: 4,3071 → "cuatro coma tres mil setenta y un diezmilésimas"
Ej: Escribí en número: "doce coma cinco centésimas" → 12,05
📌 Habilidad 4 – Fracciones equivalentes, en recta numérica, simplificación (3 ítems)
🔗 Fracciones equivalentes: valen lo mismo, se escriben diferente.
1/2 = 2/4 = 3/6 = 4/8 (multiplicás o dividís numerador y denominador por el mismo número)
📏 Simplificación: dividir por el Máximo Común Divisor (MCD).
6/8: MCD(6,8)=2 → 6÷2 / 8÷2 = 3/4 (forma simplificada al máximo)
📏 Amplificación: multiplicar por el mismo número.
3/4 × 3 = 9/12 (fracción equivalente más grande)
📍 Fracciones en la recta numérica:
Entre 0 y 1 hay infinitas fracciones. Entre dos naturales consecutivos (ej: 2 y 3) caben fracciones como 5/2, 9/4, 7/3, etc.
1/2 = 2/4 = 3/6 = 4/8 (multiplicás o dividís numerador y denominador por el mismo número)
📏 Simplificación: dividir por el Máximo Común Divisor (MCD).
6/8: MCD(6,8)=2 → 6÷2 / 8÷2 = 3/4 (forma simplificada al máximo)
📏 Amplificación: multiplicar por el mismo número.
3/4 × 3 = 9/12 (fracción equivalente más grande)
📍 Fracciones en la recta numérica:
Entre 0 y 1 hay infinitas fracciones. Entre dos naturales consecutivos (ej: 2 y 3) caben fracciones como 5/2, 9/4, 7/3, etc.
📌 Habilidad 5 – Operaciones aritméticas y potencias (7 ítems)
✖️ Multiplicar/dividir por potencias de 10:
× 10 → corrés la coma 1 lugar a la derecha: 3,45 × 10 = 34,5
÷ 100 → corrés la coma 2 lugares a la izquierda: 7,8 ÷ 100 = 0,078
⚡ Potencias: producto de factores iguales. 2³ = 2×2×2 = 8
Cuadrados perfectos: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100 (n²)
Cubos perfectos: 1, 8, 27, 64, 125 (n³)
➕ Suma/Resta fracciones homogéneas: solo sumás los numeradores.
3/8 + 2/8 = 5/8 · 7/10 - 3/10 = 4/10 = 2/5
➕ Suma/Resta fracciones heterogéneas: igualá denominadores con el MCM.
1/3 + 1/4 → MCM(3,4)=12 → 4/12 + 3/12 = 7/12
1/2 - 1/3 → MCM(2,3)=6 → 3/6 - 2/6 = 1/6
✖️ Multiplicación de fracciones: numerador × numerador / denominador × denominador.
2/3 × 3/5 = 6/15 = 2/5
➗ División de fracciones: multiplicás por el inverso (voltear la 2ª fracción).
2/3 ÷ 4/5 = 2/3 × 5/4 = 10/12 = 5/6
🔄 Inverso multiplicativo: el número que multiplicado da 1.
El inverso de 3/4 es 4/3 · El inverso de 5 es 1/5
🔢 Combinación de operaciones (prioridad): paréntesis → potencias → × y ÷ → + y –
Ej: 3 + 2 × 4 = 3 + 8 = 11 (primero la multiplicación)
Ej: (3 + 2) × 4 = 5 × 4 = 20 (primero el paréntesis)
📐 Propiedad distributiva: a × (b + c) = (a × b) + (a × c)
Ej: 5 × (3 + 4) = 5×3 + 5×4 = 15 + 20 = 35
× 10 → corrés la coma 1 lugar a la derecha: 3,45 × 10 = 34,5
÷ 100 → corrés la coma 2 lugares a la izquierda: 7,8 ÷ 100 = 0,078
⚡ Potencias: producto de factores iguales. 2³ = 2×2×2 = 8
Cuadrados perfectos: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100 (n²)
Cubos perfectos: 1, 8, 27, 64, 125 (n³)
➕ Suma/Resta fracciones homogéneas: solo sumás los numeradores.
3/8 + 2/8 = 5/8 · 7/10 - 3/10 = 4/10 = 2/5
➕ Suma/Resta fracciones heterogéneas: igualá denominadores con el MCM.
1/3 + 1/4 → MCM(3,4)=12 → 4/12 + 3/12 = 7/12
1/2 - 1/3 → MCM(2,3)=6 → 3/6 - 2/6 = 1/6
✖️ Multiplicación de fracciones: numerador × numerador / denominador × denominador.
2/3 × 3/5 = 6/15 = 2/5
➗ División de fracciones: multiplicás por el inverso (voltear la 2ª fracción).
2/3 ÷ 4/5 = 2/3 × 5/4 = 10/12 = 5/6
🔄 Inverso multiplicativo: el número que multiplicado da 1.
El inverso de 3/4 es 4/3 · El inverso de 5 es 1/5
🔢 Combinación de operaciones (prioridad): paréntesis → potencias → × y ÷ → + y –
Ej: 3 + 2 × 4 = 3 + 8 = 11 (primero la multiplicación)
Ej: (3 + 2) × 4 = 5 × 4 = 20 (primero el paréntesis)
📐 Propiedad distributiva: a × (b + c) = (a × b) + (a × c)
Ej: 5 × (3 + 4) = 5×3 + 5×4 = 15 + 20 = 35
📌 Habilidad 6 – Teoría de números: divisibilidad, primos y compuestos (3 ítems)
📗 Números pares: terminan en 0,2,4,6,8 (divisibles entre 2)
📘 Números impares: terminan en 1,3,5,7,9
🔵 Múltiplos de un número: resultado de multiplicarlo por 1,2,3,4...
Múltiplos de 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24...
🔴 Divisores: números que dividen exactamente (sin residuo).
Divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12
Reglas de divisibilidad:
÷ 2: termina en dígito par (0,2,4,6,8)
÷ 3: la suma de sus dígitos es múltiplo de 3 → Ej: 123: 1+2+3=6 ÷3 ✓
÷ 5: termina en 0 o 5
÷ 10: termina en 0
⭐ Número primo: solo tiene 2 divisores: 1 y él mismo.
Primos hasta 30: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29
(¡El 1 NO es primo! El 2 es el único primo par.)
🔲 Número compuesto: tiene más de 2 divisores.
Ej: 15 → divisores: 1, 3, 5, 15 → compuesto
📘 Números impares: terminan en 1,3,5,7,9
🔵 Múltiplos de un número: resultado de multiplicarlo por 1,2,3,4...
Múltiplos de 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24...
🔴 Divisores: números que dividen exactamente (sin residuo).
Divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12
Reglas de divisibilidad:
÷ 2: termina en dígito par (0,2,4,6,8)
÷ 3: la suma de sus dígitos es múltiplo de 3 → Ej: 123: 1+2+3=6 ÷3 ✓
÷ 5: termina en 0 o 5
÷ 10: termina en 0
⭐ Número primo: solo tiene 2 divisores: 1 y él mismo.
Primos hasta 30: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29
(¡El 1 NO es primo! El 2 es el único primo par.)
🔲 Número compuesto: tiene más de 2 divisores.
Ej: 15 → divisores: 1, 3, 5, 15 → compuesto
🧠 Trucos de memoria para el Área 1:
Fracción impropia → mixta: dividís numerador ÷ denominador. El cociente es la parte entera, el residuo es el nuevo numerador.
7/4: 7÷4=1 con residuo 3 → 1¾
Cuadrados perfectos hasta 15: 1,4,9,16,25,36,49,64,81,100,121,144,169,196,225
Divisibilidad por 3: sumá los dígitos hasta que quede 1 solo. ¿Es 3,6 o 9? → divisible.
7/4: 7÷4=1 con residuo 3 → 1¾
Cuadrados perfectos hasta 15: 1,4,9,16,25,36,49,64,81,100,121,144,169,196,225
Divisibilidad por 3: sumá los dígitos hasta que quede 1 solo. ¿Es 3,6 o 9? → divisible.
Área 2 – Geometría (9 ítems): Sólidos, Perímetros, Áreas y Circunferencias
▼Geometría tiene 9 ítems divididos en 3 habilidades: sólidos geométricos (3 ítems), perímetros y áreas de figuras planas y circulares (5 ítems), y traslaciones (1 ítem). Necesitás conocer las fórmulas de memoria. π = 3,14 siempre.
📌 Habilidad 1 – Cuerpos sólidos y sus propiedades (3 ítems)
Los cuerpos sólidos tienen 3 dimensiones: largo, ancho y altura.
🎲 Cubo: 6 caras cuadradas iguales, 12 aristas, 8 vértices. Ej: un dado.
📦 Prisma: 2 bases paralelas iguales (triángulos, rectángulos, hexágonos, etc.) unidas por caras rectangulares.
→ Elementos: bases, caras laterales, aristas, altura (distancia entre las bases)
→ Prisma rectangular = caja. Prisma triangular = carpa de camping.
🥫 Cilindro: 2 bases circulares paralelas unidas por superficie lateral curva.
→ Elementos: bases (círculos), superficie lateral, eje, altura, radio y diámetro de la base.
→ Ej: lata de atún, tubo de papel higiénico.
🍦 Cono: 1 base circular + superficie lateral que termina en vértice (punta). Ej: cucurucho de helado.
⛺ Pirámide: 1 base poligonal + caras triangulares que se unen en un vértice. Ej: pirámides de Egipto.
⚽ Esfera: superficie curva cerrada, todos los puntos equidistan del centro. Ej: pelota de fútbol.
🎲 Cubo: 6 caras cuadradas iguales, 12 aristas, 8 vértices. Ej: un dado.
📦 Prisma: 2 bases paralelas iguales (triángulos, rectángulos, hexágonos, etc.) unidas por caras rectangulares.
→ Elementos: bases, caras laterales, aristas, altura (distancia entre las bases)
→ Prisma rectangular = caja. Prisma triangular = carpa de camping.
🥫 Cilindro: 2 bases circulares paralelas unidas por superficie lateral curva.
→ Elementos: bases (círculos), superficie lateral, eje, altura, radio y diámetro de la base.
→ Ej: lata de atún, tubo de papel higiénico.
🍦 Cono: 1 base circular + superficie lateral que termina en vértice (punta). Ej: cucurucho de helado.
⛺ Pirámide: 1 base poligonal + caras triangulares que se unen en un vértice. Ej: pirámides de Egipto.
⚽ Esfera: superficie curva cerrada, todos los puntos equidistan del centro. Ej: pelota de fútbol.
📌 Habilidad 2 – Perímetros y áreas de figuras planas y circulares (5 ítems)
Perímetro = suma de todos los lados (el borde exterior)
Área = espacio interior de la figura (se mide en unidades²)
🔷 Cuadrado (lado = L): Perímetro = 4L · Área = L²
🟦 Rectángulo (base b, altura h): Perímetro = 2(b+h) · Área = b × h
🔺 Triángulo (lados a,b,c; base b, altura h): Perímetro = a+b+c · Área = (b × h) ÷ 2
🔷 Paralelogramo (base b, lado a, altura h): Perímetro = 2(a+b) · Área = b × h
🔶 Trapecio (bases B y b, lados c y d, altura h): Perímetro = B+b+c+d · Área = [(B+b) × h] ÷ 2
Ejemplo de trapecio: B=8, b=4, h=5, lados=6 y 6
→ Área = [(8+4) × 5] ÷ 2 = [12 × 5] ÷ 2 = 60 ÷ 2 = 30 unidades²
🔵 Circunferencia – Elementos:
→ Centro: punto central de donde parten todos los radios
→ Radio (r): del centro al borde (la mitad del diámetro)
→ Diámetro (d): cruza por el centro de borde a borde. d = 2r
→ Cuerda: segmento que une 2 puntos de la circunferencia (sin pasar por el centro)
→ Ángulo central: formado por 2 radios en el centro (el círculo completo = 360°)
→ Cuadrante: cada una de las 4 partes iguales del círculo
📏 Longitud de la circunferencia = 2 × π × r = π × d
📏 Área del círculo = π × r²
Ej con r = 5: Longitud = 2 × 3,14 × 5 = 31,4 cm · Área = 3,14 × 25 = 78,5 cm²
🔷 Polígono regular: todos los lados iguales y todos los ángulos iguales.
→ Perímetro = número de lados × longitud de un lado
→ Apotema: distancia del centro al punto medio de un lado
→ Área del polígono regular = (Perímetro × apotema) ÷ 2
→ Polígono inscrito en circunferencia: sus vértices están sobre la circunferencia. El radio va del centro a cada vértice.
Área = espacio interior de la figura (se mide en unidades²)
🔷 Cuadrado (lado = L): Perímetro = 4L · Área = L²
🟦 Rectángulo (base b, altura h): Perímetro = 2(b+h) · Área = b × h
🔺 Triángulo (lados a,b,c; base b, altura h): Perímetro = a+b+c · Área = (b × h) ÷ 2
🔷 Paralelogramo (base b, lado a, altura h): Perímetro = 2(a+b) · Área = b × h
🔶 Trapecio (bases B y b, lados c y d, altura h): Perímetro = B+b+c+d · Área = [(B+b) × h] ÷ 2
Ejemplo de trapecio: B=8, b=4, h=5, lados=6 y 6
→ Área = [(8+4) × 5] ÷ 2 = [12 × 5] ÷ 2 = 60 ÷ 2 = 30 unidades²
🔵 Circunferencia – Elementos:
→ Centro: punto central de donde parten todos los radios
→ Radio (r): del centro al borde (la mitad del diámetro)
→ Diámetro (d): cruza por el centro de borde a borde. d = 2r
→ Cuerda: segmento que une 2 puntos de la circunferencia (sin pasar por el centro)
→ Ángulo central: formado por 2 radios en el centro (el círculo completo = 360°)
→ Cuadrante: cada una de las 4 partes iguales del círculo
📏 Longitud de la circunferencia = 2 × π × r = π × d
📏 Área del círculo = π × r²
Ej con r = 5: Longitud = 2 × 3,14 × 5 = 31,4 cm · Área = 3,14 × 25 = 78,5 cm²
🔷 Polígono regular: todos los lados iguales y todos los ángulos iguales.
→ Perímetro = número de lados × longitud de un lado
→ Apotema: distancia del centro al punto medio de un lado
→ Área del polígono regular = (Perímetro × apotema) ÷ 2
→ Polígono inscrito en circunferencia: sus vértices están sobre la circunferencia. El radio va del centro a cada vértice.
📌 Habilidad 3 – Traslaciones (1 ítem)
Una traslación es mover una figura de un lugar a otro sin rotarla, reflejarla ni cambiarle el tamaño. Es como deslizar una pieza de rompecabezas.
→ La figura resultante es congruente (idéntica) a la original.
→ Todos los puntos se desplazan la misma distancia en la misma dirección.
→ En el plano: si el punto A está en (2,3) y se traslada 4 unidades a la derecha y 1 arriba → A' queda en (6,4).
→ La figura resultante es congruente (idéntica) a la original.
→ Todos los puntos se desplazan la misma distancia en la misma dirección.
→ En el plano: si el punto A está en (2,3) y se traslada 4 unidades a la derecha y 1 arriba → A' queda en (6,4).
🧠 Trucos de geometría:
Perímetro = "Por el borde" 🚶 · Área = "Adentro" 🏠
Radio vs Diámetro: Radio es la "mitad" → d = 2r, r = d ÷ 2
π siempre 3,14 en la prueba MEP (sin calculadora → memorizá: 3,14)
Área del trapecio: "suma de las bases, por la altura, entre 2" → [(B+b)×h]÷2
Radio vs Diámetro: Radio es la "mitad" → d = 2r, r = d ÷ 2
π siempre 3,14 en la prueba MEP (sin calculadora → memorizá: 3,14)
Área del trapecio: "suma de las bases, por la altura, entre 2" → [(B+b)×h]÷2
Área 3 – Medidas (5 ítems): Sistema Métrico, Volumen y Moneda
▼El área de Medidas tiene 5 ítems: 2 de estimación y 3 de conversiones y aplicación del sistema métrico. Debés saber estimar medidas razonables y convertir entre unidades, incluyendo volumen cúbico y monedas (₡, $, €).
📌 Habilidad 1 – Estimación de medidas (2 ítems)
Estimar = elegir la medida más razonable para una situación. No se calcula exacto, se usa el criterio.
📏 Longitud: km · hm · dam · m · dm · cm · mm · nanómetro (nm = milmillonésima de metro)
Un nanómetro es extremadamente pequeño, se usa en nanotecnología (tamaño de átomos).
Referencia: largo del aula ≈ 6–8 m · Un lápiz ≈ 19 cm · Una hormiga ≈ 3 mm
⚖️ Masa/Peso: tonelada (t) · kg · g · mg
Un libro ≈ 500 g · Persona adulta ≈ 70 kg · Un auto ≈ 1,5 t
🪣 Capacidad: kL · L · dL · cL · mL
Un vaso ≈ 250 mL · Una botella ≈ 1 L · Un tanque de piscina ≈ 50.000 L
🌡️ Temperatura: °C y °F · Temperatura corporal normal = 36–37°C
📐 Ángulos: recto = 90° · llano = 180° · completo = 360°
⏰ Tiempo: año (365 días) · semana (7 días) · día (24 h) · hora (60 min) · min (60 s)
💰 Moneda: Colones (₡) · Dólares ($) · Euros (€)
📏 Longitud: km · hm · dam · m · dm · cm · mm · nanómetro (nm = milmillonésima de metro)
Un nanómetro es extremadamente pequeño, se usa en nanotecnología (tamaño de átomos).
Referencia: largo del aula ≈ 6–8 m · Un lápiz ≈ 19 cm · Una hormiga ≈ 3 mm
⚖️ Masa/Peso: tonelada (t) · kg · g · mg
Un libro ≈ 500 g · Persona adulta ≈ 70 kg · Un auto ≈ 1,5 t
🪣 Capacidad: kL · L · dL · cL · mL
Un vaso ≈ 250 mL · Una botella ≈ 1 L · Un tanque de piscina ≈ 50.000 L
🌡️ Temperatura: °C y °F · Temperatura corporal normal = 36–37°C
📐 Ángulos: recto = 90° · llano = 180° · completo = 360°
⏰ Tiempo: año (365 días) · semana (7 días) · día (24 h) · hora (60 min) · min (60 s)
💰 Moneda: Colones (₡) · Dólares ($) · Euros (€)
📌 Habilidad 2 – Sistema métrico decimal y conversiones (3 ítems)
Truco de la escalera: al bajar un peldaño → × 10. Al subir → ÷ 10.
km → hm → dam → m → dm → cm → mm
1 km = 1.000 m · 1 m = 100 cm · 1 cm = 10 mm
🧊 Volumen (unidades cúbicas):
km³ · hm³ · dam³ · m³ · dm³ · cm³ · mm³
Al pasar entre unidades cúbicas: cada escalón multiplica o divide por 1.000 (no por 10).
1 m³ = 1.000 dm³ · 1 dm³ = 1.000 cm³
🔑 Relación clave: 1 dm³ = 1 litro (aparece frecuentemente en la prueba)
→ 1 m³ = 1.000 litros · 1 cm³ = 1 mililitro (mL)
💱 Conversiones monetarias:
→ El tipo de cambio se da en el problema. El procedimiento es siempre:
Si 1$ = ₡520, ¿cuántos dólares son ₡13.000? → 13.000 ÷ 520 = 25 dólares
Si 1€ = ₡560, ¿cuántos colones son 15€? → 15 × 560 = ₡8.400
🏪 Sistema monetario en situaciones cotidianas:
→ Calculá vuelto, descuentos, precios con IVA (13%), comparar precios, compras.
Ej: Producto ₡4.500 con 10% de descuento → descuento = 4.500 × 0,10 = 450 → precio final = ₡4.050
km → hm → dam → m → dm → cm → mm
1 km = 1.000 m · 1 m = 100 cm · 1 cm = 10 mm
🧊 Volumen (unidades cúbicas):
km³ · hm³ · dam³ · m³ · dm³ · cm³ · mm³
Al pasar entre unidades cúbicas: cada escalón multiplica o divide por 1.000 (no por 10).
1 m³ = 1.000 dm³ · 1 dm³ = 1.000 cm³
🔑 Relación clave: 1 dm³ = 1 litro (aparece frecuentemente en la prueba)
→ 1 m³ = 1.000 litros · 1 cm³ = 1 mililitro (mL)
💱 Conversiones monetarias:
→ El tipo de cambio se da en el problema. El procedimiento es siempre:
Si 1$ = ₡520, ¿cuántos dólares son ₡13.000? → 13.000 ÷ 520 = 25 dólares
Si 1€ = ₡560, ¿cuántos colones son 15€? → 15 × 560 = ₡8.400
🏪 Sistema monetario en situaciones cotidianas:
→ Calculá vuelto, descuentos, precios con IVA (13%), comparar precios, compras.
Ej: Producto ₡4.500 con 10% de descuento → descuento = 4.500 × 0,10 = 450 → precio final = ₡4.050
🧠 Para no confundirte en conversiones de volumen:
En longitud: cada escalón es ×10 o ÷10
En volumen: cada escalón es ×1.000 o ÷1.000 (porque son tres dimensiones)
1 dm³ = 1 litro → Lo más importante de esta sección. ¡Memorizalo!
Estimaciones razonables: nadie pesa 500 kg, ningún vaso tiene 50 litros, ningún aula mide 100 m.
En volumen: cada escalón es ×1.000 o ÷1.000 (porque son tres dimensiones)
1 dm³ = 1 litro → Lo más importante de esta sección. ¡Memorizalo!
Estimaciones razonables: nadie pesa 500 kg, ningún vaso tiene 50 litros, ningún aula mide 100 m.
Área 4 – Relaciones y Álgebra (12 ítems): Patrones, Ecuaciones, Proporciones
▼Relaciones y Álgebra tiene 12 ítems, el segundo bloque más grande. Cubre sucesiones y patrones, cantidades variables y constantes, plano de coordenadas, ecuaciones e inecuaciones de primer grado, escalas, porcentajes y regla de tres. ¡Practicá especialmente las ecuaciones y la regla de tres!
📌 Habilidad 1 – Sucesiones y patrones numéricos y geométricos (2 ítems)
Una sucesión es una lista ordenada de elementos que siguen una regla (patrón).
🔢 Sucesión aritmética (suma/resta constante):
3, 6, 9, 12, ___ → +3 cada vez → siguiente: 15
20, 17, 14, 11, ___ → -3 cada vez → siguiente: 8
🔢 Sucesión geométrica (multiplica/divide constantemente):
2, 4, 8, 16, ___ → ×2 cada vez → siguiente: 32
81, 27, 9, 3, ___ → ÷3 cada vez → siguiente: 1
🔺 Sucesión de figuras geométricas: el patrón puede ser con triángulos, cuadrados, puntos, etc. Buscá cuántas figuras se agregan en cada paso y extendé el patrón.
Para encontrar la regla: calculá la diferencia entre términos consecutivos y verificá que sea constante.
🔢 Sucesión aritmética (suma/resta constante):
3, 6, 9, 12, ___ → +3 cada vez → siguiente: 15
20, 17, 14, 11, ___ → -3 cada vez → siguiente: 8
🔢 Sucesión geométrica (multiplica/divide constantemente):
2, 4, 8, 16, ___ → ×2 cada vez → siguiente: 32
81, 27, 9, 3, ___ → ÷3 cada vez → siguiente: 1
🔺 Sucesión de figuras geométricas: el patrón puede ser con triángulos, cuadrados, puntos, etc. Buscá cuántas figuras se agregan en cada paso y extendé el patrón.
Para encontrar la regla: calculá la diferencia entre términos consecutivos y verificá que sea constante.
📌 Habilidad 2 – Variables, constantes y plano de coordenadas (2 ítems)
🔒 Constante: valor que nunca cambia. Ej: el número de lados de un triángulo (siempre 3), π (siempre 3,14159...).
🔓 Variable: valor que puede cambiar. Ej: la temperatura, el precio del dólar, la edad.
Relación de dependencia: una cantidad cambia porque la otra cambia.
Ej: El precio total depende de la cantidad comprada.
Si cada naranja cuesta ₡200, el precio total = 200 × n (donde n = número de naranjas)
🗺️ Plano de coordenadas: 2 ejes perpendiculares: X (horizontal) y Y (vertical).
→ Punto (x, y): se mueve x unidades a la derecha y y unidades hacia arriba desde el origen (0,0)
→ Ej: Punto (3, 5) → 3 a la derecha, 5 arriba
→ En una tabla de valores, cada par (x, y) que satisface la relación se puede graficar como punto.
🔓 Variable: valor que puede cambiar. Ej: la temperatura, el precio del dólar, la edad.
Relación de dependencia: una cantidad cambia porque la otra cambia.
Ej: El precio total depende de la cantidad comprada.
Si cada naranja cuesta ₡200, el precio total = 200 × n (donde n = número de naranjas)
🗺️ Plano de coordenadas: 2 ejes perpendiculares: X (horizontal) y Y (vertical).
→ Punto (x, y): se mueve x unidades a la derecha y y unidades hacia arriba desde el origen (0,0)
→ Ej: Punto (3, 5) → 3 a la derecha, 5 arriba
→ En una tabla de valores, cada par (x, y) que satisface la relación se puede graficar como punto.
📌 Habilidad 3 – Ecuaciones e inecuaciones de primer grado (2 ítems)
Ecuación: igualdad con un valor desconocido (x). Encontrás x aplicando operaciones inversas.
🏛️ Regla de oro: lo que hacés de un lado, lo hacés del otro.
Ej: x + 15 = 42 → x = 42 − 15 = 27 · Verificar: 27+15 = 42 ✓
Ej: 3x = 24 → x = 24 ÷ 3 = 8 · Verificar: 3×8 = 24 ✓
Ej: x/4 = 7 → x = 7 × 4 = 28 · Verificar: 28/4 = 7 ✓
Ej: 2x + 3 = 11 → 2x = 11−3 = 8 → x = 8÷2 = 4 ✓
Identificar si un número es solución: sustituís el número en x y verificás si la igualdad se cumple.
¿Es x=5 solución de 3x−2=13? → 3(5)−2 = 15−2 = 13 = 13 ✓ Sí es solución.
Inecuación: como ecuación pero con <, >, ≤ o ≥ (desigualdad).
x + 5 > 10 → x > 5 (cualquier número mayor que 5 es solución)
¿Es x=7 solución? → 7+5=12 > 10 ✓ · ¿Es x=3? → 3+5=8 > 10 ✗
🏛️ Regla de oro: lo que hacés de un lado, lo hacés del otro.
Ej: x + 15 = 42 → x = 42 − 15 = 27 · Verificar: 27+15 = 42 ✓
Ej: 3x = 24 → x = 24 ÷ 3 = 8 · Verificar: 3×8 = 24 ✓
Ej: x/4 = 7 → x = 7 × 4 = 28 · Verificar: 28/4 = 7 ✓
Ej: 2x + 3 = 11 → 2x = 11−3 = 8 → x = 8÷2 = 4 ✓
Identificar si un número es solución: sustituís el número en x y verificás si la igualdad se cumple.
¿Es x=5 solución de 3x−2=13? → 3(5)−2 = 15−2 = 13 = 13 ✓ Sí es solución.
Inecuación: como ecuación pero con <, >, ≤ o ≥ (desigualdad).
x + 5 > 10 → x > 5 (cualquier número mayor que 5 es solución)
¿Es x=7 solución? → 7+5=12 > 10 ✓ · ¿Es x=3? → 3+5=8 > 10 ✗
📌 Habilidad 4 – Escalas (1 ítem)
Una escala es la razón entre la medida en el dibujo/mapa y la medida real.
Escala 1:1.000 → 1 cm en el dibujo = 1.000 cm = 10 m en la realidad
Escala 1:500.000 → 1 cm en el mapa = 500.000 cm = 5 km en la realidad
Ej: En un plano con escala 1:100, una habitación mide 4 cm × 3 cm. ¿Cuál es su tamaño real?
→ Real: 4 cm × 100 = 400 cm = 4 m · 3 cm × 100 = 300 cm = 3 m
→ El cuarto real mide 4 m × 3 m
Escala 1:1.000 → 1 cm en el dibujo = 1.000 cm = 10 m en la realidad
Escala 1:500.000 → 1 cm en el mapa = 500.000 cm = 5 km en la realidad
Ej: En un plano con escala 1:100, una habitación mide 4 cm × 3 cm. ¿Cuál es su tamaño real?
→ Real: 4 cm × 100 = 400 cm = 4 m · 3 cm × 100 = 300 cm = 3 m
→ El cuarto real mide 4 m × 3 m
📌 Habilidad 5 – Porcentaje, razón y regla de tres (2 ítems)
Razón: comparación entre dos cantidades. Ej: 2 mangos por ₡300 → razón 2:300 = 1:150
Proporción directa: si una cantidad aumenta, la otra aumenta proporcionalmente.
🔢 Regla de tres simple directa:
Si 5 cuadernos cuestan ₡2.500, ¿cuánto cuestan 8 cuadernos?
5 cuadernos → ₡2.500
8 cuadernos → X
X = (8 × 2.500) ÷ 5 = 20.000 ÷ 5 = ₡4.000
💯 Porcentaje: "de cada 100". Fórmula: (% ÷ 100) × cantidad total
30% de 200 = (30 ÷ 100) × 200 = 0,30 × 200 = 60
Trucos mentales: 10%→÷10 · 20%→÷10×2 · 50%→÷2 · 25%→÷4 · 75%→÷4×3
¿Qué % es 15 de 60? → (15 ÷ 60) × 100 = 0,25 × 100 = 25%
Proporción directa: si una cantidad aumenta, la otra aumenta proporcionalmente.
🔢 Regla de tres simple directa:
Si 5 cuadernos cuestan ₡2.500, ¿cuánto cuestan 8 cuadernos?
5 cuadernos → ₡2.500
8 cuadernos → X
X = (8 × 2.500) ÷ 5 = 20.000 ÷ 5 = ₡4.000
💯 Porcentaje: "de cada 100". Fórmula: (% ÷ 100) × cantidad total
30% de 200 = (30 ÷ 100) × 200 = 0,30 × 200 = 60
Trucos mentales: 10%→÷10 · 20%→÷10×2 · 50%→÷2 · 25%→÷4 · 75%→÷4×3
¿Qué % es 15 de 60? → (15 ÷ 60) × 100 = 0,25 × 100 = 25%
📌 Habilidad 6 – Resolución de problemas con proporcionalidad, sucesiones y ecuaciones (3 ítems)
Esta habilidad aplica todo lo anterior en situaciones de la vida real:
🍊 Proporcionalidad: "Si 3 kg de naranja cuestan ₡900, ¿cuántos kg compro con ₡1.500?"
3 kg → ₡900 · X → ₡1.500 · X = (3 × 1.500) ÷ 900 = 4.500 ÷ 900 = 5 kg
🔢 Sucesiones: "La población de una bacteria se duplica cada hora. Si empieza con 3, ¿cuántas hay en 4 horas?"
3 → 6 → 12 → 24 → 48 bacterias
⚖️ Ecuaciones: "María tiene el doble de monedas que Juan. Juntos tienen 48. ¿Cuántas tiene cada uno?"
Juan = x · María = 2x · x + 2x = 48 → 3x = 48 → x = 16
Juan = 16 monedas · María = 32 monedas ✓
🍊 Proporcionalidad: "Si 3 kg de naranja cuestan ₡900, ¿cuántos kg compro con ₡1.500?"
3 kg → ₡900 · X → ₡1.500 · X = (3 × 1.500) ÷ 900 = 4.500 ÷ 900 = 5 kg
🔢 Sucesiones: "La población de una bacteria se duplica cada hora. Si empieza con 3, ¿cuántas hay en 4 horas?"
3 → 6 → 12 → 24 → 48 bacterias
⚖️ Ecuaciones: "María tiene el doble de monedas que Juan. Juntos tienen 48. ¿Cuántas tiene cada uno?"
Juan = x · María = 2x · x + 2x = 48 → 3x = 48 → x = 16
Juan = 16 monedas · María = 32 monedas ✓
🧠 Trucos para Álgebra:
Ecuaciones: "llevá todo con x a un lado, los números al otro"
Regla de tres: el X siempre se calcula con multiplicación cruzada y división
Porcentaje fácil: 10% siempre es ÷10. De ahí calculás el resto.
Plano de coordenadas: siempre va primero el eje X (horizontal), luego Y (vertical). "Camina antes de subir."
Regla de tres: el X siempre se calcula con multiplicación cruzada y división
Porcentaje fácil: 10% siempre es ÷10. De ahí calculás el resto.
Plano de coordenadas: siempre va primero el eje X (horizontal), luego Y (vertical). "Camina antes de subir."
Área 5 – Estadística y Probabilidad (8 ítems)
▼Estadística y Probabilidad tiene 8 ítems divididos en 4 habilidades: resumir datos (2 ítems), análisis estadístico (2 ítems), eventos probables (2 ítems) y probabilidad elemental (2 ítems). Estas habilidades aparecen en contextos cotidianos: encuestas, juegos, deportes, clima.
📌 Habilidad 1 – Recolección, tablas, gráficas y medidas estadísticas (2 ítems)
📋 Cuestionario: instrumento con preguntas para recolectar datos.
⚠️ Fuentes de error: preguntas ambiguas, personas que no responden, muestra pequeña o no representativa.
📊 Base de datos: tabla organizada con toda la información recogida.
Tipos de gráficos:
📊 Gráfico de barras: barras para comparar cantidades entre categorías.
🥧 Gráfico circular: círculo dividido en sectores proporcionales al % de cada categoría. La suma de todos los sectores = 360° = 100%.
📈 Diagrama lineal: puntos unidos por líneas para mostrar tendencias en el tiempo (series de tiempo). Ej: temperatura mensual, ventas por semana.
Frecuencia porcentual: qué % representa cada dato del total.
Ej: 15 de 60 estudiantes prefieren matemáticas → 15/60 × 100 = 25%
📌 Medidas de posición con datos: 70, 80, 80, 90, 95, 100
🎯 Moda: el valor que más se repite → 80 (aparece 2 veces)
📏 Media aritmética (promedio): sumá todos ÷ cantidad total
(70+80+80+90+95+100) ÷ 6 = 515 ÷ 6 ≈ 85,8
🔺 Máximo: el valor más alto → 100
🔻 Mínimo: el valor más bajo → 70
📐 Recorrido (medida de variabilidad): Máximo − Mínimo = 100 − 70 = 30
El recorrido indica cuánto varían los datos entre sí.
⚠️ Fuentes de error: preguntas ambiguas, personas que no responden, muestra pequeña o no representativa.
📊 Base de datos: tabla organizada con toda la información recogida.
Tipos de gráficos:
📊 Gráfico de barras: barras para comparar cantidades entre categorías.
🥧 Gráfico circular: círculo dividido en sectores proporcionales al % de cada categoría. La suma de todos los sectores = 360° = 100%.
📈 Diagrama lineal: puntos unidos por líneas para mostrar tendencias en el tiempo (series de tiempo). Ej: temperatura mensual, ventas por semana.
Frecuencia porcentual: qué % representa cada dato del total.
Ej: 15 de 60 estudiantes prefieren matemáticas → 15/60 × 100 = 25%
📌 Medidas de posición con datos: 70, 80, 80, 90, 95, 100
🎯 Moda: el valor que más se repite → 80 (aparece 2 veces)
📏 Media aritmética (promedio): sumá todos ÷ cantidad total
(70+80+80+90+95+100) ÷ 6 = 515 ÷ 6 ≈ 85,8
🔺 Máximo: el valor más alto → 100
🔻 Mínimo: el valor más bajo → 70
📐 Recorrido (medida de variabilidad): Máximo − Mínimo = 100 − 70 = 30
El recorrido indica cuánto varían los datos entre sí.
📌 Habilidad 2 – Población, muestra y resolución de problemas estadísticos (2 ítems)
🌍 Población: todo el grupo que se quiere estudiar.
Ej: todos los estudiantes de Costa Rica (puede ser millones de personas).
🔍 Muestra: una parte representativa de la población que se selecciona para el estudio.
Ej: 500 estudiantes elegidos al azar en todo el país.
→ Una buena muestra debe ser representativa (incluir distintos tipos de personas).
En los problemas estadísticos debés: leer tablas, interpretar gráficos, calcular medidas (media, moda, recorrido) y comparar grupos.
Ej: todos los estudiantes de Costa Rica (puede ser millones de personas).
🔍 Muestra: una parte representativa de la población que se selecciona para el estudio.
Ej: 500 estudiantes elegidos al azar en todo el país.
→ Una buena muestra debe ser representativa (incluir distintos tipos de personas).
En los problemas estadísticos debés: leer tablas, interpretar gráficos, calcular medidas (media, moda, recorrido) y comparar grupos.
📌 Habilidad 3 – Eventos más/menos/igualmente probables (2 ítems)
Un evento es un resultado o conjunto de resultados en una situación aleatoria.
🎲 Ejemplo con bolsa de canicas: 3 rojas, 5 azules, 2 verdes (total: 10)
→ Resultados favorables para "sacar azul": 5
→ Resultados favorables para "sacar roja": 3
→ Resultados favorables para "sacar verde": 2
Más probable: el evento con más resultados favorables → sacar azul (5 de 10)
Menos probable: el evento con menos resultados favorables → sacar verde (2 de 10)
Igualmente probables: dos eventos con el mismo número de resultados favorables
🔒 Evento seguro: siempre ocurre. Ej: sacar una canica de cualquier color de la bolsa.
🚫 Evento imposible: nunca puede ocurrir. Ej: sacar una canica amarilla de esa bolsa.
🎲 Evento probable: puede o no ocurrir (entre seguro e imposible).
🎲 Ejemplo con bolsa de canicas: 3 rojas, 5 azules, 2 verdes (total: 10)
→ Resultados favorables para "sacar azul": 5
→ Resultados favorables para "sacar roja": 3
→ Resultados favorables para "sacar verde": 2
Más probable: el evento con más resultados favorables → sacar azul (5 de 10)
Menos probable: el evento con menos resultados favorables → sacar verde (2 de 10)
Igualmente probables: dos eventos con el mismo número de resultados favorables
🔒 Evento seguro: siempre ocurre. Ej: sacar una canica de cualquier color de la bolsa.
🚫 Evento imposible: nunca puede ocurrir. Ej: sacar una canica amarilla de esa bolsa.
🎲 Evento probable: puede o no ocurrir (entre seguro e imposible).
📌 Habilidad 4 – Probabilidad elemental (definición laplaciana) (2 ítems)
Probabilidad = Resultados favorables ÷ Total de resultados posibles
🎲 Ej 1: Lanzar un dado. ¿Probabilidad de sacar número par (2, 4, 6)?
→ Favorables: 3 · Total: 6 · P = 3/6 = 1/2 = 0,5 = 50%
🎲 Ej 2: Sacar una canica azul de la bolsa anterior (3 rojas, 5 azules, 2 verdes):
→ P(azul) = 5/10 = 1/2
→ P(roja) = 3/10 · P(verde) = 2/10 = 1/5
Propiedades de la probabilidad:
→ Siempre está entre 0 y 1: 0 ≤ P ≤ 1
→ Probabilidad 0 = imposible · Probabilidad 1 = seguro
→ Probabilidad nunca puede ser negativa ni mayor que 1.
¿Cuándo se puede expresar como fracción, decimal o porcentaje?
P = 3/6 = 0,5 = 50% (las tres formas son correctas y equivalentes)
🎲 Ej 1: Lanzar un dado. ¿Probabilidad de sacar número par (2, 4, 6)?
→ Favorables: 3 · Total: 6 · P = 3/6 = 1/2 = 0,5 = 50%
🎲 Ej 2: Sacar una canica azul de la bolsa anterior (3 rojas, 5 azules, 2 verdes):
→ P(azul) = 5/10 = 1/2
→ P(roja) = 3/10 · P(verde) = 2/10 = 1/5
Propiedades de la probabilidad:
→ Siempre está entre 0 y 1: 0 ≤ P ≤ 1
→ Probabilidad 0 = imposible · Probabilidad 1 = seguro
→ Probabilidad nunca puede ser negativa ni mayor que 1.
¿Cuándo se puede expresar como fracción, decimal o porcentaje?
P = 3/6 = 0,5 = 50% (las tres formas son correctas y equivalentes)
🧠 Resumen de fórmulas estadísticas:
Moda = el que MÁS se repite (Mo = "Más veces")
Media = suma de todos ÷ cantidad de datos (el "promedio")
Recorrido = Máximo − Mínimo (el "viaje" de los datos)
Probabilidad = favorables ÷ total (siempre entre 0 y 1)
Frecuencia % = (frecuencia ÷ total) × 100
Media = suma de todos ÷ cantidad de datos (el "promedio")
Recorrido = Máximo − Mínimo (el "viaje" de los datos)
Probabilidad = favorables ÷ total (siempre entre 0 y 1)
Frecuencia % = (frecuencia ÷ total) × 100
📋 Basado en la Tabla de Especificaciones oficial MEP – Convocatoria 01-2026 (DGEC)
8 Contenidos · 55 ítems en total · Vocabulario, Gramática, Ortografía, Literatura y Comprensión Lectora
8 Contenidos · 55 ítems en total · Vocabulario, Gramática, Ortografía, Literatura y Comprensión Lectora
Contenido 1 – Vocabulario: Sinónimos, Antónimos, Parónimos y Homónimos (7 ítems)
▼Este contenido tiene 7 ítems y evalúa el vocabulario general de la lengua. Debés identificar y usar correctamente sinónimos, antónimos, parónimos y homónimos dentro de textos orales y escritos. Son palabras que se parecen o relacionan de distintas formas.
📌 Sinónimos – palabras con significado igual o parecido
Los sinónimos son palabras diferentes que significan lo mismo o casi lo mismo. Se usan para no repetir la misma palabra en un texto.
🔹 feliz → contento, alegre, dichoso
🔹 rápido → veloz, ágil, ligero
🔹 casa → hogar, vivienda, morada
🔹 bonito → hermoso, bello, lindo
Truco: Si podés cambiar la palabra y el texto sigue teniendo el mismo sentido, ¡son sinónimos!
🔹 feliz → contento, alegre, dichoso
🔹 rápido → veloz, ágil, ligero
🔹 casa → hogar, vivienda, morada
🔹 bonito → hermoso, bello, lindo
Truco: Si podés cambiar la palabra y el texto sigue teniendo el mismo sentido, ¡son sinónimos!
📌 Antónimos – palabras con significado opuesto
Los antónimos son palabras que tienen el significado contrario. Muchas veces se forman con prefijos como in-, des-, a-.
🔹 caliente ↔ frío
🔹 amor ↔ odio
🔹 ordenado ↔ desordenado
🔹 posible ↔ imposible
🔹 feliz ↔ triste
Truco: Antónimo = "AN-TÓ-ni-mo" → Anti = en contra → significado en contra.
🔹 caliente ↔ frío
🔹 amor ↔ odio
🔹 ordenado ↔ desordenado
🔹 posible ↔ imposible
🔹 feliz ↔ triste
Truco: Antónimo = "AN-TÓ-ni-mo" → Anti = en contra → significado en contra.
📌 Parónimos – palabras que suenan parecido pero significan diferente
Los parónimos son palabras que se escriben o pronuncian de forma muy similar pero tienen significados distintos. ¡Hay que tener cuidado al usarlos!
🔹 actitud (forma de comportarse) / aptitud (habilidad o capacidad)
🔹 bello (hermoso) / vello (pelo fino del cuerpo)
🔹 especie (tipo o clase) / especia (condimento como la pimienta)
🔹 abuso (uso excesivo) / avouso ← no existe; ejemplo: efecto / afecto
Truco: Parónimo viene de "para" (junto) → palabras que están "junto" en sonido.
🔹 actitud (forma de comportarse) / aptitud (habilidad o capacidad)
🔹 bello (hermoso) / vello (pelo fino del cuerpo)
🔹 especie (tipo o clase) / especia (condimento como la pimienta)
🔹 abuso (uso excesivo) / avouso ← no existe; ejemplo: efecto / afecto
Truco: Parónimo viene de "para" (junto) → palabras que están "junto" en sonido.
📌 Homónimos – palabras iguales con significado diferente
Los homónimos son palabras que se escriben y/o suenan igual pero significan cosas distintas. Se dividen en dos tipos:
🔸 Homófonos (suenan igual, se escriben diferente):
→ vaca (animal) / baca (portaequipaje del auto)
→ tubo (pieza cilíndrica) / tuvo (pasado de tener)
→ hola (saludo) / ola (del mar)
🔸 Homógrafos (se escriben igual, significan diferente):
→ banco (para sentarse / institución financiera)
→ cola (fila de personas / parte trasera de un animal / pegamento)
→ gato (animal / herramienta para levantar autos)
Truco: El contexto siempre te da la clave del significado correcto.
🔸 Homófonos (suenan igual, se escriben diferente):
→ vaca (animal) / baca (portaequipaje del auto)
→ tubo (pieza cilíndrica) / tuvo (pasado de tener)
→ hola (saludo) / ola (del mar)
🔸 Homógrafos (se escriben igual, significan diferente):
→ banco (para sentarse / institución financiera)
→ cola (fila de personas / parte trasera de un animal / pegamento)
→ gato (animal / herramienta para levantar autos)
Truco: El contexto siempre te da la clave del significado correcto.
🧠 Resumen rápido para la prueba:
Si = mismo significado → Sinónimos (S de "Same")
An = significado contrario → Antónimos (An de "Anti")
Suenan parecido pero son distintas → Parónimos
Iguales en sonido/escritura pero distinto significado → Homónimos
💡 En la prueba: el contexto de la oración siempre te guía a la respuesta correcta.
An = significado contrario → Antónimos (An de "Anti")
Suenan parecido pero son distintas → Parónimos
Iguales en sonido/escritura pero distinto significado → Homónimos
💡 En la prueba: el contexto de la oración siempre te guía a la respuesta correcta.
Contenido 2 – Prefijos y Sufijos: Cambios Semánticos en las Palabras (4 ítems)
▼Este contenido tiene 4 ítems. Evalúa tu capacidad de reconocer cómo cambia el significado de una palabra cuando se le agrega un prefijo (al inicio) o un sufijo (al final). Conocer estos elementos te ayuda a comprender palabras nuevas sin haberlas visto antes.
📌 Prefijos que debés conocer
Los prefijos se ponen al inicio de la palabra y modifican su significado:
🌍 geo– = tierra → geografía (descripción de la Tierra), geología (estudio de la Tierra)
🌿 bio– = vida → biología (estudio de la vida), biodiversidad (variedad de vida)
💧 hidro– = agua → hidrología (estudio del agua), hidroeléctrica (electricidad del agua)
🐴 hipo– = debajo / caballo → hipodermis (bajo la piel), hipódromo (lugar para caballos)
😴 hipno– = sueño → hipnosis (estado de sueño profundo), hipnotizar
👥 homo– = igual, mismo → homogéneo (de la misma naturaleza), homónimo
Ejemplo en prueba: "La ___logía estudia los seres vivos." → biología ✅
🌍 geo– = tierra → geografía (descripción de la Tierra), geología (estudio de la Tierra)
🌿 bio– = vida → biología (estudio de la vida), biodiversidad (variedad de vida)
💧 hidro– = agua → hidrología (estudio del agua), hidroeléctrica (electricidad del agua)
🐴 hipo– = debajo / caballo → hipodermis (bajo la piel), hipódromo (lugar para caballos)
😴 hipno– = sueño → hipnosis (estado de sueño profundo), hipnotizar
👥 homo– = igual, mismo → homogéneo (de la misma naturaleza), homónimo
Ejemplo en prueba: "La ___logía estudia los seres vivos." → biología ✅
📌 Sufijos aumentativos – hacen la palabra más grande o intensa
Los sufijos aumentativos se agregan al final y expresan tamaño grande o intensidad:
🔹 –ón / –ona → perrón, casona, sillón (silla grande)
🔹 –ote / –ota → grandote, animalote, cabezota
Ejemplo: "El sillón era enorme" → sillón = silla muy grande
🔹 –ón / –ona → perrón, casona, sillón (silla grande)
🔹 –ote / –ota → grandote, animalote, cabezota
Ejemplo: "El sillón era enorme" → sillón = silla muy grande
📌 Sufijos diminutivos – hacen la palabra más pequeña o cariñosa
Los sufijos diminutivos expresan tamaño pequeño o afecto:
🔹 –ito / –ita → perrito, casita, florita
🔹 –ico / –ica → (muy usado en Costa Rica 🇨🇷) → momentico, pocico, un ratico
🔹 –ín → pequeñín, chiquitín
Ejemplo costarricense: "Esperá un momentico" → momentico = momento muy corto / con cariño
🔹 –ito / –ita → perrito, casita, florita
🔹 –ico / –ica → (muy usado en Costa Rica 🇨🇷) → momentico, pocico, un ratico
🔹 –ín → pequeñín, chiquitín
Ejemplo costarricense: "Esperá un momentico" → momentico = momento muy corto / con cariño
📌 Sufijos despectivos – expresan algo negativo o de mala calidad
Los sufijos despectivos le dan un sentido negativo o de baja calidad a la palabra:
🔹 –illo / –illa → escritorillo (escritor de poca calidad), chiquitillo
🔹 –ucho / –ucha → mediocucho, casucha (casa fea y pequeña)
🔹 –zuelo / –zuela → ladronzuelo (ladrón de poca monta), princezuela
Ejemplo: "Vivían en una casucha abandonada" → casucha = casa muy fea y deteriorada
🔹 –illo / –illa → escritorillo (escritor de poca calidad), chiquitillo
🔹 –ucho / –ucha → mediocucho, casucha (casa fea y pequeña)
🔹 –zuelo / –zuela → ladronzuelo (ladrón de poca monta), princezuela
Ejemplo: "Vivían en una casucha abandonada" → casucha = casa muy fea y deteriorada
🧠 Truco para recordar los prefijos:
"Geo Bicho Hidro, Hipno-Hipo, Homo" → imaginate un bicho de agua que duerme en la misma tierra 😄
Para sufijos:
Grande → terminan en –ÓN o –OTE (suenan "gordos")
Pequeño/cariño → terminan en –ITO o –ICO (suenan "chiquitos")
Negativo → terminan en –UCHO o –ZUELO (suenan "feos")
Para sufijos:
Grande → terminan en –ÓN o –OTE (suenan "gordos")
Pequeño/cariño → terminan en –ITO o –ICO (suenan "chiquitos")
Negativo → terminan en –UCHO o –ZUELO (suenan "feos")
Contenido 3 – Tipos de Oraciones según la Intención del Emisor (4 ítems)
▼Este contenido tiene 4 ítems. Las oraciones se clasifican según la intención de quien las dice o escribe. Hay cuatro tipos: enunciativas (afirmativas y negativas), dubitativas y exclamativas. Debés identificar cada tipo y saber cuándo usarlas.
📌 Oraciones Enunciativas Afirmativas
Son oraciones que afirman que algo ocurre o existe. Dan información de forma directa y neutral. Terminan con punto (.).
→ "La mariposa vuela entre las flores."
→ "Costa Rica tiene muchos volcanes activos."
→ "Hoy estudié matemáticas por dos horas."
Clave: Dice algo que SÍ pasa o existe. Sin negación, sin duda, sin emoción exagerada.
→ "La mariposa vuela entre las flores."
→ "Costa Rica tiene muchos volcanes activos."
→ "Hoy estudié matemáticas por dos horas."
Clave: Dice algo que SÍ pasa o existe. Sin negación, sin duda, sin emoción exagerada.
📌 Oraciones Enunciativas Negativas
Son oraciones que niegan que algo ocurra. Siempre llevan una palabra de negación: no, nunca, jamás, tampoco, ni. Terminan con punto (.).
→ "La mariposa no vuela de noche."
→ "Nunca he visto un jaguar en la ciudad."
→ "Tampoco trajiste el cuaderno."
Clave: Busca la palabra "no", "nunca", "jamás" o "tampoco" → es enunciativa negativa.
→ "La mariposa no vuela de noche."
→ "Nunca he visto un jaguar en la ciudad."
→ "Tampoco trajiste el cuaderno."
Clave: Busca la palabra "no", "nunca", "jamás" o "tampoco" → es enunciativa negativa.
📌 Oraciones Dubitativas
Son oraciones que expresan duda o posibilidad. Usan verbos y expresiones que indican incertidumbre. Terminan con punto (.) o a veces con interrogación (?).
Palabras clave: quizás, tal vez, posiblemente, probablemente, acaso
→ "Quizás mañana llueva en Guanacaste."
→ "Tal vez llegue tarde al partido."
→ "Posiblemente la prueba sea difícil."
Clave: Busca "quizás", "tal vez" o "posiblemente" → es dubitativa.
Palabras clave: quizás, tal vez, posiblemente, probablemente, acaso
→ "Quizás mañana llueva en Guanacaste."
→ "Tal vez llegue tarde al partido."
→ "Posiblemente la prueba sea difícil."
Clave: Busca "quizás", "tal vez" o "posiblemente" → es dubitativa.
📌 Oraciones Exclamativas
Son oraciones que expresan una emoción intensa: alegría, sorpresa, miedo, enojo, admiración. Siempre van entre signos de exclamación: ¡ !
→ "¡Qué hermoso amanecer en el Volcán Irazú!"
→ "¡No me asustés así!"
→ "¡Ganamos el campeonato!"
Clave: Si tiene ¡ ! y expresa una emoción fuerte → es exclamativa.
→ "¡Qué hermoso amanecer en el Volcán Irazú!"
→ "¡No me asustés así!"
→ "¡Ganamos el campeonato!"
Clave: Si tiene ¡ ! y expresa una emoción fuerte → es exclamativa.
🧠 Resumen de los 4 tipos:
✅ Enunciativa Afirmativa = Dice que algo SÍ pasa (punto al final)
❌ Enunciativa Negativa = Dice que algo NO pasa (tiene "no/nunca/jamás")
🤔 Dubitativa = Expresa DUDA ("quizás/tal vez/posiblemente")
😲 Exclamativa = Expresa EMOCIÓN (¡signos de exclamación!)
❌ Enunciativa Negativa = Dice que algo NO pasa (tiene "no/nunca/jamás")
🤔 Dubitativa = Expresa DUDA ("quizás/tal vez/posiblemente")
😲 Exclamativa = Expresa EMOCIÓN (¡signos de exclamación!)
Contenido 4 – Gramática: Partes de la Oración y Conjugación Verbal (25 ítems)
▼¡Este es el contenido con MÁS ítems de toda la prueba: 25 de 55! Cubre todas las partes de la oración, conjugación de verbos y el análisis de oraciones simples (sujeto y predicado). ¡Dominá este contenido y tenés casi la mitad de la prueba ganada!
📌 Verbos – conjugación en pasado, presente y futuro
El verbo expresa una acción o estado. Se conjuga (cambia) según la persona y el tiempo.
Presente (acción que ocurre ahora):
→ Yo camino, tú caminas, él camina, nosotros caminamos
Pasado / Pretérito (acción que ya ocurrió):
→ Yo caminé, tú caminaste, él caminó, nosotros caminamos
Futuro (acción que ocurrirá):
→ Yo caminaré, tú caminarás, él caminará, nosotros caminaremos
Truco: Para identificar el tiempo, preguntá: ¿cuándo pasa? → ahora (presente), antes (pasado), después (futuro).
Presente (acción que ocurre ahora):
→ Yo camino, tú caminas, él camina, nosotros caminamos
Pasado / Pretérito (acción que ya ocurrió):
→ Yo caminé, tú caminaste, él caminó, nosotros caminamos
Futuro (acción que ocurrirá):
→ Yo caminaré, tú caminarás, él caminará, nosotros caminaremos
Truco: Para identificar el tiempo, preguntá: ¿cuándo pasa? → ahora (presente), antes (pasado), después (futuro).
📌 Sustantivos – comunes y propios
El sustantivo es la palabra que nombra personas, animales, cosas o lugares.
🔹 Sustantivos comunes: nombran de forma general (se escriben en minúscula)
→ río, ciudad, perro, maestra, árbol, niño
🔹 Sustantivos propios: nombran algo específico o único (se escriben con mayúscula)
→ Río Reventazón, San José, Pelé, Luna, Volcán Poás
Clave: Si tiene mayúscula y es un nombre específico → sustantivo propio.
🔹 Sustantivos comunes: nombran de forma general (se escriben en minúscula)
→ río, ciudad, perro, maestra, árbol, niño
🔹 Sustantivos propios: nombran algo específico o único (se escriben con mayúscula)
→ Río Reventazón, San José, Pelé, Luna, Volcán Poás
Clave: Si tiene mayúscula y es un nombre específico → sustantivo propio.
📌 Adjetivos – calificativos y determinativos
El adjetivo acompaña al sustantivo y lo describe o determina.
🔹 Adjetivos calificativos: expresan una cualidad del sustantivo.
→ "El gato negro y pequeño dormía en la vieja silla."
→ negro, pequeño, vieja = calificativos
🔹 Adjetivos determinativos: sitúan o determinan al sustantivo sin describirlo.
→ este libro (demostrativo), mi mochila (posesivo), tres mariposas (numeral)
Pregunta clave: ¿Describe una cualidad? → calificativo. ¿Lo señala o sitúa? → determinativo.
🔹 Adjetivos calificativos: expresan una cualidad del sustantivo.
→ "El gato negro y pequeño dormía en la vieja silla."
→ negro, pequeño, vieja = calificativos
🔹 Adjetivos determinativos: sitúan o determinan al sustantivo sin describirlo.
→ este libro (demostrativo), mi mochila (posesivo), tres mariposas (numeral)
Pregunta clave: ¿Describe una cualidad? → calificativo. ¿Lo señala o sitúa? → determinativo.
📌 Artículos – definidos e indefinidos
Los artículos preceden al sustantivo e indican si es conocido o no.
🔹 Artículos definidos (el/la/los/las): hablan de algo conocido o específico.
→ "El perro de mi vecino ladró toda la noche."
🔹 Artículos indefinidos (un/una/unos/unas): hablan de algo no conocido o cualquiera.
→ "Encontré un perro abandonado en la calle."
Truco: "EL/LA/LOS/LAS" = ya lo conozco. "UN/UNA/UNOS/UNAS" = cualquiera.
🔹 Artículos definidos (el/la/los/las): hablan de algo conocido o específico.
→ "El perro de mi vecino ladró toda la noche."
🔹 Artículos indefinidos (un/una/unos/unas): hablan de algo no conocido o cualquiera.
→ "Encontré un perro abandonado en la calle."
Truco: "EL/LA/LOS/LAS" = ya lo conozco. "UN/UNA/UNOS/UNAS" = cualquiera.
📌 Adverbios – modifican al verbo, adjetivo u otro adverbio
El adverbio expresa circunstancias de tiempo, lugar, modo, cantidad o negación.
⏰ Tiempo: hoy, ayer, mañana, siempre, nunca, todavía, ya, después
📍 Lugar: aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, adentro, afuera
🔄 Modo: bien, mal, rápido, despacio, fácilmente, claramente
🔢 Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos
❌ Negación: no, nunca, jamás, tampoco
→ "Ella corre rápidamente y llega siempre aquí muy temprano."
⏰ Tiempo: hoy, ayer, mañana, siempre, nunca, todavía, ya, después
📍 Lugar: aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, adentro, afuera
🔄 Modo: bien, mal, rápido, despacio, fácilmente, claramente
🔢 Cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos
❌ Negación: no, nunca, jamás, tampoco
→ "Ella corre rápidamente y llega siempre aquí muy temprano."
📌 Pronombres – personales y determinativos
El pronombre reemplaza al sustantivo para no repetirlo.
🔹 Pronombres personales (reemplazan a una persona):
→ yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos, ellas
Ej: "María llegó tarde. Ella olvidó el bus."
🔹 Pronombres determinativos (demostrativos: señalan):
→ este, ese, aquel, estos, esos, aquellos
Ej: "Este es el libro que busqué toda la semana."
Clave: Si reemplaza a una persona → personal. Si señala o apunta → determinativo.
🔹 Pronombres personales (reemplazan a una persona):
→ yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos, ellas
Ej: "María llegó tarde. Ella olvidó el bus."
🔹 Pronombres determinativos (demostrativos: señalan):
→ este, ese, aquel, estos, esos, aquellos
Ej: "Este es el libro que busqué toda la semana."
Clave: Si reemplaza a una persona → personal. Si señala o apunta → determinativo.
📌 Conjunciones y Preposiciones
Conjunciones: palabras que unen dos partes de la oración.
→ y, e, o, u, pero, sino, aunque, porque, cuando, si, que, ni
Ej: "Compré manzanas y peras." / "Llegó tarde porque perdió el bus."
Preposiciones: palabras que relacionan elementos indicando dirección, lugar, tiempo, etc.
→ a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras
Ej: "Viajé desde Liberia hasta San José por la carretera."
Truco: Las preposiciones en español son 19. Las más usadas: a, con, de, en, para, por, sin, sobre.
→ y, e, o, u, pero, sino, aunque, porque, cuando, si, que, ni
Ej: "Compré manzanas y peras." / "Llegó tarde porque perdió el bus."
Preposiciones: palabras que relacionan elementos indicando dirección, lugar, tiempo, etc.
→ a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras
Ej: "Viajé desde Liberia hasta San José por la carretera."
Truco: Las preposiciones en español son 19. Las más usadas: a, con, de, en, para, por, sin, sobre.
📌 Oraciones Simples: Sujeto y Predicado
Una oración simple tiene dos partes fundamentales:
🔹 Sujeto: el que realiza la acción o de quien se habla. Puede ser simple (un nombre) o compuesto (varios nombres).
→ Para encontrarlo: preguntá al verbo ¿QUIÉN? o ¿QUÉ?
🔹 Predicado: lo que se dice del sujeto (incluye el verbo y sus complementos).
📝 Ejemplo análisis completo:
"La niña costarricense ganó el concurso de ciencias."
→ Sujeto: La niña costarricense (¿Quién ganó? → la niña)
→ Predicado: ganó el concurso de ciencias
→ Núcleo del sujeto: niña (sustantivo)
→ Núcleo del predicado: ganó (verbo)
Truco: Primero buscá el verbo (la acción), luego preguntale ¿QUIÉN? → eso es el sujeto.
🔹 Sujeto: el que realiza la acción o de quien se habla. Puede ser simple (un nombre) o compuesto (varios nombres).
→ Para encontrarlo: preguntá al verbo ¿QUIÉN? o ¿QUÉ?
🔹 Predicado: lo que se dice del sujeto (incluye el verbo y sus complementos).
📝 Ejemplo análisis completo:
"La niña costarricense ganó el concurso de ciencias."
→ Sujeto: La niña costarricense (¿Quién ganó? → la niña)
→ Predicado: ganó el concurso de ciencias
→ Núcleo del sujeto: niña (sustantivo)
→ Núcleo del predicado: ganó (verbo)
Truco: Primero buscá el verbo (la acción), luego preguntale ¿QUIÉN? → eso es el sujeto.
🧠 Las partes de la oración: resumen para la prueba
🏷️ Sustantivo = nombre (perro, María, ciudad)
🎨 Adjetivo = describe/sitúa al sustantivo (bonito, este, tres)
🏃 Verbo = acción o estado (correr, ser, tener) – tiene tiempo verbal
📍 Adverbio = dice cómo, cuándo, dónde, cuánto (bien, hoy, aquí)
👤 Pronombre = reemplaza al sustantivo (yo, él, este)
🔗 Conjunción = une partes (y, pero, porque)
🧭 Preposición = relaciona elementos (en, de, por, para)
📰 Artículo = acompaña al sustantivo (el, la, un, una)
🎨 Adjetivo = describe/sitúa al sustantivo (bonito, este, tres)
🏃 Verbo = acción o estado (correr, ser, tener) – tiene tiempo verbal
📍 Adverbio = dice cómo, cuándo, dónde, cuánto (bien, hoy, aquí)
👤 Pronombre = reemplaza al sustantivo (yo, él, este)
🔗 Conjunción = une partes (y, pero, porque)
🧭 Preposición = relaciona elementos (en, de, por, para)
📰 Artículo = acompaña al sustantivo (el, la, un, una)
Contenido 5 – Ortografía: Acentuación y Uso de Mayúsculas (7 ítems)
▼Este contenido tiene 7 ítems. Evalúa la ortografía acentual (palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas) y el uso correcto de mayúsculas. Es uno de los contenidos más frecuentes en la vida cotidiana y en toda escritura.
📌 Ortografía Acentual – las 4 tipos de palabras según el acento
Toda palabra en español tiene una sílaba que se pronuncia con más fuerza: la sílaba tónica.
🔷 Palabras AGUDAS: el golpe de voz está en la última sílaba.
→ Llevan tilde si terminan en n, s o vocal.
→ Ejemplos con tilde: café, canción, Puntarenas, jamás, estás
→ Ejemplos sin tilde: reloj, ciudad, pared, hotel
🔶 Palabras GRAVES (o llanas): el golpe de voz está en la penúltima sílaba.
→ Llevan tilde si NO terminan en n, s o vocal.
→ Ejemplos con tilde: ágil, lápiz, árbol, fácil, móvil
→ Ejemplos sin tilde: casa, niño, libro, mesa, clase
🔴 Palabras ESDRÚJULAS: el golpe de voz está en la antepenúltima sílaba.
→ Siempre llevan tilde, sin excepción.
→ Ejemplos: música, pájaro, sábado, mágico, estúpido, ártico
🟣 Palabras SOBREESDRÚJULAS: el golpe de voz está en la antes de la antepenúltima sílaba.
→ Siempre llevan tilde. Son poco comunes, casi siempre son verbos con pronombres.
→ Ejemplos: llévatelo, dímelo, cuéntamelo, háznoslo
🔷 Palabras AGUDAS: el golpe de voz está en la última sílaba.
→ Llevan tilde si terminan en n, s o vocal.
→ Ejemplos con tilde: café, canción, Puntarenas, jamás, estás
→ Ejemplos sin tilde: reloj, ciudad, pared, hotel
🔶 Palabras GRAVES (o llanas): el golpe de voz está en la penúltima sílaba.
→ Llevan tilde si NO terminan en n, s o vocal.
→ Ejemplos con tilde: ágil, lápiz, árbol, fácil, móvil
→ Ejemplos sin tilde: casa, niño, libro, mesa, clase
🔴 Palabras ESDRÚJULAS: el golpe de voz está en la antepenúltima sílaba.
→ Siempre llevan tilde, sin excepción.
→ Ejemplos: música, pájaro, sábado, mágico, estúpido, ártico
🟣 Palabras SOBREESDRÚJULAS: el golpe de voz está en la antes de la antepenúltima sílaba.
→ Siempre llevan tilde. Son poco comunes, casi siempre son verbos con pronombres.
→ Ejemplos: llévatelo, dímelo, cuéntamelo, háznoslo
📌 Uso de Mayúsculas
Las mayúsculas se usan en casos específicos:
✅ Al iniciar una oración: Siempre la primera letra después de un punto.
→ "Hoy es lunes. Mañana es el examen."
✅ Nombres propios de personas:
→ María, Carlos, Juanita, Óscar Arias
✅ Nombres de instituciones:
→ Ministerio de Educación Pública, Cruz Roja Costarricense, Universidad de Costa Rica
✅ Nombres de lugares:
→ Costa Rica, San José, Volcán Irazú, Parque Nacional Corcovado
✅ Siglas y abreviaturas:
→ MEP (Ministerio de Educación Pública), CCSS (Caja Costarricense), ONU, Dr. (doctor), Lic. (licenciado)
❌ No llevan mayúscula: días de la semana (lunes, martes), meses (enero, febrero), idiomas (español, inglés).
✅ Al iniciar una oración: Siempre la primera letra después de un punto.
→ "Hoy es lunes. Mañana es el examen."
✅ Nombres propios de personas:
→ María, Carlos, Juanita, Óscar Arias
✅ Nombres de instituciones:
→ Ministerio de Educación Pública, Cruz Roja Costarricense, Universidad de Costa Rica
✅ Nombres de lugares:
→ Costa Rica, San José, Volcán Irazú, Parque Nacional Corcovado
✅ Siglas y abreviaturas:
→ MEP (Ministerio de Educación Pública), CCSS (Caja Costarricense), ONU, Dr. (doctor), Lic. (licenciado)
❌ No llevan mayúscula: días de la semana (lunes, martes), meses (enero, febrero), idiomas (español, inglés).
🧠 Truco para recordar los acentos:
"A-GU-DA" → al final → tilde si termina en N, S o VOCAL
"GRA-VE" → al medio → tilde si NO termina en N, S o VOCAL
"ES-DRÚ-JU-LA" → atrás atrás → tilde SIEMPRE
"SOBRE-ES-DRÚ-JU-LA" → muy atrás → tilde SIEMPRE
💡 Regla de oro: Las esdrújulas y sobreesdrújulas SIEMPRE llevan tilde. ¡Sin excepciones!
"GRA-VE" → al medio → tilde si NO termina en N, S o VOCAL
"ES-DRÚ-JU-LA" → atrás atrás → tilde SIEMPRE
"SOBRE-ES-DRÚ-JU-LA" → muy atrás → tilde SIEMPRE
💡 Regla de oro: Las esdrújulas y sobreesdrújulas SIEMPRE llevan tilde. ¡Sin excepciones!
Contenido 6 – Partes del Libro y Búsqueda de Información (2 ítems)
▼Este contenido tiene 2 ítems. Evalúa el conocimiento de las partes de un libro (prólogo, índice, cuerpo, glosario y bibliografía) y las estrategias para buscar información en distintos formatos (biblioteca, internet, directorio telefónico).
📌 Partes del libro – ¿para qué sirve cada parte?
📖 Prólogo (o prefacio): texto al inicio del libro donde el autor u otra persona explica el propósito, el contexto o lo que el lector encontrará. Es como una introducción personal.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando querés saber de qué trata el libro antes de leerlo.
📋 Índice: lista ordenada de los capítulos o temas del libro con el número de página donde se encuentran.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando querés ir directamente a un tema específico sin leer todo.
📝 Cuerpo: es el contenido principal del libro, donde está todo el texto con las ideas, historias o información.
→ Es la parte más extensa; los capítulos pertenecen al cuerpo.
📘 Glosario: lista de palabras difíciles o técnicas con su definición, ordenada alfabéticamente al final del libro.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando encontrás una palabra desconocida en el texto.
📚 Bibliografía: lista de todos los libros, revistas, páginas web y fuentes que el autor consultó para escribir el libro.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando querés saber de dónde vino la información o ampliar el tema.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando querés saber de qué trata el libro antes de leerlo.
📋 Índice: lista ordenada de los capítulos o temas del libro con el número de página donde se encuentran.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando querés ir directamente a un tema específico sin leer todo.
📝 Cuerpo: es el contenido principal del libro, donde está todo el texto con las ideas, historias o información.
→ Es la parte más extensa; los capítulos pertenecen al cuerpo.
📘 Glosario: lista de palabras difíciles o técnicas con su definición, ordenada alfabéticamente al final del libro.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando encontrás una palabra desconocida en el texto.
📚 Bibliografía: lista de todos los libros, revistas, páginas web y fuentes que el autor consultó para escribir el libro.
→ ¿Cuándo lo usás? Cuando querés saber de dónde vino la información o ampliar el tema.
📌 Estrategias de búsqueda de información
Buscar información es una habilidad clave para los estudios. Existen distintas fuentes:
🏫 Biblioteca: lugar con libros organizados por tema o autor. Se usa el catálogo (en papel o computadora) para encontrar el libro que necesitás.
💻 Internet: herramienta muy poderosa. Hay que usar fuentes confiables como:
→ Páginas de instituciones (.go.cr para Costa Rica, .edu para educación, .org para organizaciones)
→ Enciclopedias en línea (con precaución y verificación)
→ ¡Cuidado con información falsa o sin autor verificado!
📞 Directorio telefónico: guía que lista personas, empresas y servicios con sus números de teléfono y direcciones. Están organizados por orden alfabético.
🏫 Biblioteca: lugar con libros organizados por tema o autor. Se usa el catálogo (en papel o computadora) para encontrar el libro que necesitás.
💻 Internet: herramienta muy poderosa. Hay que usar fuentes confiables como:
→ Páginas de instituciones (.go.cr para Costa Rica, .edu para educación, .org para organizaciones)
→ Enciclopedias en línea (con precaución y verificación)
→ ¡Cuidado con información falsa o sin autor verificado!
📞 Directorio telefónico: guía que lista personas, empresas y servicios con sus números de teléfono y direcciones. Están organizados por orden alfabético.
🧠 Truco para recordar las partes del libro:
P-I-C-G-B → "Podés Ir Con Gusto al Biblioteca"
→ Prólogo · Índice · Cuerpo · Glosario · Bibliografía
💡 En la prueba: si la pregunta dice "¿en qué parte buscarías el significado de una palabra?" → Glosario. ¿La lista de capítulos? → Índice.
→ Prólogo · Índice · Cuerpo · Glosario · Bibliografía
💡 En la prueba: si la pregunta dice "¿en qué parte buscarías el significado de una palabra?" → Glosario. ¿La lista de capítulos? → Índice.
Contenido 7 – Géneros Literarios: Poesía, Cuento, Novela, Drama y Leyenda (4 ítems)
▼Este contenido tiene 4 ítems. Evalúa el reconocimiento de los cinco géneros literarios principales: poesía, cuento, novela, drama y leyenda. Debés identificar las características de cada uno para comprender globalmente los textos que aparezcan en la prueba.
📌 La Poesía
La poesía es un género literario que expresa emociones, sentimientos e ideas usando un lenguaje cuidado, con musicalidad y figuras literarias.
🔑 Características:
→ Se organiza en versos (cada línea) y estrofas (grupos de versos)
→ Puede tener rima (cuando los versos terminan con el mismo sonido)
→ Usa figuras como la metáfora, comparación, personificación
→ Su propósito es emocionar y crear imágenes en la mente del lector
📝 Ejemplo: "La mariposa vuela / sobre el pétalo de rosa / como un sueño que no cesa / suave, leve, hermosa."
🔑 Características:
→ Se organiza en versos (cada línea) y estrofas (grupos de versos)
→ Puede tener rima (cuando los versos terminan con el mismo sonido)
→ Usa figuras como la metáfora, comparación, personificación
→ Su propósito es emocionar y crear imágenes en la mente del lector
📝 Ejemplo: "La mariposa vuela / sobre el pétalo de rosa / como un sueño que no cesa / suave, leve, hermosa."
📌 El Cuento
El cuento es una narración breve y de ficción que cuenta una historia con pocos personajes y una trama simple.
🔑 Características:
→ Es corto (se lee en poco tiempo)
→ Tiene: inicio (presentación), desarrollo (conflicto) y final (desenlace)
→ Pocos personajes, un conflicto central
→ Puede ser de hadas, de terror, realista, fantástico, etc.
📝 Ejemplo costarricense: Cuentos de Magón (Manuel González Zeledón) ambientados en el campo costarricense.
🔑 Características:
→ Es corto (se lee en poco tiempo)
→ Tiene: inicio (presentación), desarrollo (conflicto) y final (desenlace)
→ Pocos personajes, un conflicto central
→ Puede ser de hadas, de terror, realista, fantástico, etc.
📝 Ejemplo costarricense: Cuentos de Magón (Manuel González Zeledón) ambientados en el campo costarricense.
📌 La Novela
La novela es una narración extensa y compleja, con muchos personajes, tramas secundarias y mayor profundidad que el cuento.
🔑 Características:
→ Es larga (toma días o semanas leerla)
→ Muchos personajes con desarrollo psicológico profundo
→ Puede tener varios conflictos y subtramas
→ Tipos: novela de aventuras, romántica, histórica, de ciencia ficción
📝 Diferencia clave con el cuento: La novela es como un cuento gigante con más detalles.
🔑 Características:
→ Es larga (toma días o semanas leerla)
→ Muchos personajes con desarrollo psicológico profundo
→ Puede tener varios conflictos y subtramas
→ Tipos: novela de aventuras, romántica, histórica, de ciencia ficción
📝 Diferencia clave con el cuento: La novela es como un cuento gigante con más detalles.
📌 El Drama (obra teatral)
El drama es un texto escrito para ser representado en el teatro o escenario. Los personajes hablan directamente sin un narrador.
🔑 Características:
→ Se organiza en actos (partes grandes) y escenas (partes pequeñas)
→ Incluye diálogos directos (los personajes hablan entre sí)
→ Incluye acotaciones (instrucciones al director o actores sobre cómo actuar, en paréntesis o corchetes)
→ No hay narrador que cuente la historia
📝 Ejemplo: "PERSONAJE 1: ¿Por qué no llegaste a tiempo? [enojado] / PERSONAJE 2: Perdí el autobús, lo siento."
🔑 Características:
→ Se organiza en actos (partes grandes) y escenas (partes pequeñas)
→ Incluye diálogos directos (los personajes hablan entre sí)
→ Incluye acotaciones (instrucciones al director o actores sobre cómo actuar, en paréntesis o corchetes)
→ No hay narrador que cuente la historia
📝 Ejemplo: "PERSONAJE 1: ¿Por qué no llegaste a tiempo? [enojado] / PERSONAJE 2: Perdí el autobús, lo siento."
📌 La Leyenda
La leyenda es una narración que mezcla hechos históricos o reales con elementos fantásticos. Se transmiten de generación en generación y forman parte de la identidad cultural de un pueblo.
🔑 Características:
→ Tiene base en hechos reales pero incluye elementos sobrenaturales
→ Se transmite oralmente (de boca en boca) por generaciones
→ Refleja los valores, creencias y miedos de una cultura
→ Se sitúa en lugares y épocas específicas
📝 Leyendas costarricenses: La Llorona 👻, La Segua 🐴, El Cadejos 🐕, La Carreta sin Bueyes 🚗, El Mozo 🕯️
🔑 Características:
→ Tiene base en hechos reales pero incluye elementos sobrenaturales
→ Se transmite oralmente (de boca en boca) por generaciones
→ Refleja los valores, creencias y miedos de una cultura
→ Se sitúa en lugares y épocas específicas
📝 Leyendas costarricenses: La Llorona 👻, La Segua 🐴, El Cadejos 🐕, La Carreta sin Bueyes 🚗, El Mozo 🕯️
🧠 Resumen rápido de los 5 géneros literarios:
🎵 Poesía = versos y estrofas, emociones, rima
📖 Cuento = corto, inicio-nudo-desenlace, pocos personajes
📕 Novela = larga, muchos personajes, tramas complejas
🎭 Drama = para el teatro, diálogos directos, sin narrador, acotaciones
👻 Leyenda = real + fantástico, se transmite oralmente, cultura popular
📖 Cuento = corto, inicio-nudo-desenlace, pocos personajes
📕 Novela = larga, muchos personajes, tramas complejas
🎭 Drama = para el teatro, diálogos directos, sin narrador, acotaciones
👻 Leyenda = real + fantástico, se transmite oralmente, cultura popular
Contenido 8 – Comprensión Lectora: Idea Principal e Ideas Secundarias (2 ítems)
▼Este contenido tiene 2 ítems. Evalúa la capacidad de identificar la idea principal y las ideas secundarias en textos narrativos, descriptivos, expositivos e informativos. Comprender un texto es la habilidad más importante de toda la prueba de Español.
📌 Idea Principal – el "corazón" del texto
La idea principal es la información más importante del texto. Es la razón por la que fue escrito. Sin ella, el texto pierde su sentido.
🔑 ¿Cómo identificarla?
→ Preguntate: ¿de qué trata principalmente este texto?
→ Es la idea que se repite o está presente en todo el texto
→ Suele aparecer al inicio o al final del párrafo
→ Las demás ideas del texto la apoyan o explican
📝 Ejemplo:
"Los arrecifes de coral son vitales para los océanos. Protegen las costas del oleaje, son hogar de miles de especies marinas y generan ingresos por turismo. Sin embargo, el cambio climático y la contaminación los amenazan gravemente."
→ Idea principal: Los arrecifes de coral son esenciales y están amenazados.
🔑 ¿Cómo identificarla?
→ Preguntate: ¿de qué trata principalmente este texto?
→ Es la idea que se repite o está presente en todo el texto
→ Suele aparecer al inicio o al final del párrafo
→ Las demás ideas del texto la apoyan o explican
📝 Ejemplo:
"Los arrecifes de coral son vitales para los océanos. Protegen las costas del oleaje, son hogar de miles de especies marinas y generan ingresos por turismo. Sin embargo, el cambio climático y la contaminación los amenazan gravemente."
→ Idea principal: Los arrecifes de coral son esenciales y están amenazados.
📌 Ideas Secundarias – los "apoyos" de la idea principal
Las ideas secundarias son los detalles, ejemplos o datos que amplían, explican o comprueban la idea principal. Sin la idea principal, las secundarias pierden relevancia.
🔑 ¿Cómo identificarlas?
→ Son datos específicos (fechas, nombres, porcentajes, ejemplos)
→ Responden preguntas como: ¿cómo? ¿por qué? ¿con qué? ¿cuándo?
→ No se pueden entender sin la idea principal
📝 Del mismo ejemplo anterior, las ideas secundarias son:
→ Los arrecifes protegen las costas del oleaje
→ Son hogar de miles de especies marinas
→ Generan ingresos por turismo
→ El cambio climático y la contaminación los amenazan
🔑 ¿Cómo identificarlas?
→ Son datos específicos (fechas, nombres, porcentajes, ejemplos)
→ Responden preguntas como: ¿cómo? ¿por qué? ¿con qué? ¿cuándo?
→ No se pueden entender sin la idea principal
📝 Del mismo ejemplo anterior, las ideas secundarias son:
→ Los arrecifes protegen las costas del oleaje
→ Son hogar de miles de especies marinas
→ Generan ingresos por turismo
→ El cambio climático y la contaminación los amenazan
📌 Tipos de textos que aparecen en la prueba
🗒️ Texto narrativo: cuenta una historia (cuentos, novelas, anécdotas). Tiene personajes, acciones y tiempo.
🖼️ Texto descriptivo: presenta las características de algo (cómo es una persona, lugar o cosa). Usa adjetivos abundantes.
📰 Texto expositivo: explica un tema de forma objetiva con datos e información clara. Ej: textos de ciencias, enciclopedias.
📋 Texto informativo: informa sobre hechos reales (noticias, reportajes, boletines). Responde ¿qué? ¿quién? ¿cuándo? ¿dónde?
🖼️ Texto descriptivo: presenta las características de algo (cómo es una persona, lugar o cosa). Usa adjetivos abundantes.
📰 Texto expositivo: explica un tema de forma objetiva con datos e información clara. Ej: textos de ciencias, enciclopedias.
📋 Texto informativo: informa sobre hechos reales (noticias, reportajes, boletines). Responde ¿qué? ¿quién? ¿cuándo? ¿dónde?
🧠 Estrategia TELA para leer en la prueba:
Tema → Leé el título. ¿De qué trata?
Estructura → ¿Cómo está organizado el texto? (párrafos, listas, diálogos)
Lee las preguntas ANTES de leer el texto completo
Anclá la respuesta en el texto (¡nunca respondas de memoria!)
💡 Para la idea principal: preguntate "¿por qué se escribió este texto?" → esa es la idea principal.
💡 Para las secundarias: preguntate "¿qué datos o ejemplos usa para explicar?" → esas son las secundarias.
Estructura → ¿Cómo está organizado el texto? (párrafos, listas, diálogos)
Lee las preguntas ANTES de leer el texto completo
Anclá la respuesta en el texto (¡nunca respondas de memoria!)
💡 Para la idea principal: preguntate "¿por qué se escribió este texto?" → esa es la idea principal.
💡 Para las secundarias: preguntate "¿qué datos o ejemplos usa para explicar?" → esas son las secundarias.
📋 Basado en la Tabla de Especificaciones oficial MEP – Convocatoria 01-2026 (DGEC)
3 Ejes Temáticos · 55 ítems en total · Seres Vivos, Energía y Materiales, Tierra y Universo
3 Ejes Temáticos · 55 ítems en total · Seres Vivos, Energía y Materiales, Tierra y Universo
🌿 EJE TEMÁTICO I – Los seres vivos en entornos saludables (criterios 1–27)
Organización del Cuerpo Humano y Sistema Respiratorio (2 ítems)
▼El cuerpo humano está organizado en niveles jerárquicos. El nivel más pequeño es la célula; varios tipos de células forman tejidos; los tejidos forman órganos y los órganos trabajan juntos en sistemas. Comprender estos niveles es clave para entender cómo funciona el cuerpo.
📌 Niveles de organización del cuerpo humano
🔹 Célula: unidad básica de la vida. Puede ser muscular, nerviosa, ósea, epitelial, etc. Todas tienen membrana, citoplasma y núcleo (en células eucariotas).
🔹 Tejido: conjunto de células del mismo tipo que realizan una función en común.
→ Tejido muscular (movimiento), tejido óseo (soporte), tejido nervioso (señales), tejido sanguíneo (transporte).
🔹 Órgano: estructura formada por varios tejidos con una función específica.
→ Corazón, pulmones, cerebro, riñones, hígado, piel.
🔹 Sistema: conjunto de órganos que trabajan coordinadamente para una función mayor.
→ Sistema respiratorio, circulatorio, nervioso, urinario, endocrino, etc.
🔸 Relación piel–huesos–músculos con otros sistemas:
→ La piel protege órganos, regula temperatura y actúa como barrera contra infecciones (relación con sistema inmunológico).
→ Los huesos protegen órganos vitales y producen células sanguíneas en la médula ósea (relación con sistema circulatorio).
→ Los músculos permiten el movimiento y ayudan al bombeo del corazón y la respiración (relación con circulatorio y respiratorio).
🔹 Tejido: conjunto de células del mismo tipo que realizan una función en común.
→ Tejido muscular (movimiento), tejido óseo (soporte), tejido nervioso (señales), tejido sanguíneo (transporte).
🔹 Órgano: estructura formada por varios tejidos con una función específica.
→ Corazón, pulmones, cerebro, riñones, hígado, piel.
🔹 Sistema: conjunto de órganos que trabajan coordinadamente para una función mayor.
→ Sistema respiratorio, circulatorio, nervioso, urinario, endocrino, etc.
🔸 Relación piel–huesos–músculos con otros sistemas:
→ La piel protege órganos, regula temperatura y actúa como barrera contra infecciones (relación con sistema inmunológico).
→ Los huesos protegen órganos vitales y producen células sanguíneas en la médula ósea (relación con sistema circulatorio).
→ Los músculos permiten el movimiento y ayudan al bombeo del corazón y la respiración (relación con circulatorio y respiratorio).
📌 Sistema Respiratorio – órganos, proceso y enfermedades
El sistema respiratorio permite el intercambio de gases: toma O₂ del aire y elimina CO₂.
🌬️ Recorrido del aire:
Nariz/boca → Faringe → Laringe → Tráquea → Bronquios → Bronquiolos → Alvéolos pulmonares
🫁 Proceso de la respiración:
→ En los alvéolos ocurre el intercambio gaseoso: el O₂ pasa a la sangre y el CO₂ sale de la sangre al aire.
→ La inhalación (respirar hacia adentro) lleva O₂ al cuerpo.
→ La exhalación (respirar hacia afuera) expulsa CO₂ y vapor de agua.
🏥 Enfermedades del sistema respiratorio:
→ Asma: inflamación de bronquios → dificultad para respirar
→ Neumonía: infección en los pulmones
→ COVID-19 / Gripe: infecciones virales que afectan las vías respiratorias
→ Tuberculosis: infección bacteriana grave en los pulmones
🔗 Relación con otros sistemas: el sistema respiratorio trabaja con el circulatorio (la sangre transporta el O₂) y con el nervioso (controla el ritmo respiratorio).
🌬️ Recorrido del aire:
Nariz/boca → Faringe → Laringe → Tráquea → Bronquios → Bronquiolos → Alvéolos pulmonares
🫁 Proceso de la respiración:
→ En los alvéolos ocurre el intercambio gaseoso: el O₂ pasa a la sangre y el CO₂ sale de la sangre al aire.
→ La inhalación (respirar hacia adentro) lleva O₂ al cuerpo.
→ La exhalación (respirar hacia afuera) expulsa CO₂ y vapor de agua.
🏥 Enfermedades del sistema respiratorio:
→ Asma: inflamación de bronquios → dificultad para respirar
→ Neumonía: infección en los pulmones
→ COVID-19 / Gripe: infecciones virales que afectan las vías respiratorias
→ Tuberculosis: infección bacteriana grave en los pulmones
🔗 Relación con otros sistemas: el sistema respiratorio trabaja con el circulatorio (la sangre transporta el O₂) y con el nervioso (controla el ritmo respiratorio).
🧠 Truco para recordar el recorrido del aire:
"Na-Fa-La-Trá-Bron-Bron-Al"
Na(riz) → Fa(ringe) → La(ringe) → Trá(quea) → Bron(quios) → Bron(quiolos) → Al(véolos)
💡 Los alvéolos son como globitos donde ocurre el intercambio de gases → O₂ entra a la sangre, CO₂ sale.
Na(riz) → Fa(ringe) → La(ringe) → Trá(quea) → Bron(quios) → Bron(quiolos) → Al(véolos)
💡 Los alvéolos son como globitos donde ocurre el intercambio de gases → O₂ entra a la sangre, CO₂ sale.
Sistema Circulatorio: Sangre, Órganos y Enfermedades (2 ítems)
▼El sistema circulatorio es el sistema de transporte del cuerpo. Lleva oxígeno, nutrientes y defensas a todas las células, y recoge los desechos para eliminarlos. El corazón es la bomba que lo hace funcionar sin parar.
📌 Órganos y componentes del sistema circulatorio
🫀 Corazón: bomba muscular que impulsa la sangre. Tiene 4 cámaras: 2 aurículas (reciben sangre) y 2 ventrículos (expulsan sangre). Está protegido por el pericardio.
🩸 Sangre y sus componentes:
→ Glóbulos rojos (eritrocitos): transportan O₂ gracias a la hemoglobina. Le dan el color rojo a la sangre.
→ Glóbulos blancos (leucocitos): defienden el cuerpo contra enfermedades e infecciones. Son las "células soldado".
→ Plaquetas (trombocitos): participan en la coagulación de la sangre cuando hay una herida.
→ Plasma: líquido amarillento que transporta nutrientes, hormonas, proteínas y desechos. Es el 55% de la sangre.
🔴 Vasos sanguíneos:
→ Arterias: llevan sangre oxigenada desde el corazón al cuerpo (excepto la arteria pulmonar)
→ Venas: regresan sangre desoxigenada al corazón (excepto la vena pulmonar)
→ Capilares: vasos muy delgados donde ocurre el intercambio de nutrientes y gases con las células
🏥 Enfermedades del sistema circulatorio: hipertensión (presión alta), infarto cardíaco, anemia (pocos glóbulos rojos), leucemia (cáncer en glóbulos blancos), arteriosclerosis.
🔗 Relación con el sistema respiratorio: la sangre lleva el O₂ captado en los pulmones a todo el cuerpo y regresa el CO₂ para ser exhalado.
🩸 Sangre y sus componentes:
→ Glóbulos rojos (eritrocitos): transportan O₂ gracias a la hemoglobina. Le dan el color rojo a la sangre.
→ Glóbulos blancos (leucocitos): defienden el cuerpo contra enfermedades e infecciones. Son las "células soldado".
→ Plaquetas (trombocitos): participan en la coagulación de la sangre cuando hay una herida.
→ Plasma: líquido amarillento que transporta nutrientes, hormonas, proteínas y desechos. Es el 55% de la sangre.
🔴 Vasos sanguíneos:
→ Arterias: llevan sangre oxigenada desde el corazón al cuerpo (excepto la arteria pulmonar)
→ Venas: regresan sangre desoxigenada al corazón (excepto la vena pulmonar)
→ Capilares: vasos muy delgados donde ocurre el intercambio de nutrientes y gases con las células
🏥 Enfermedades del sistema circulatorio: hipertensión (presión alta), infarto cardíaco, anemia (pocos glóbulos rojos), leucemia (cáncer en glóbulos blancos), arteriosclerosis.
🔗 Relación con el sistema respiratorio: la sangre lleva el O₂ captado en los pulmones a todo el cuerpo y regresa el CO₂ para ser exhalado.
🧠 Truco para recordar los componentes de la sangre:
G.R. – G.B. – P – Pl
→ Glóbulos Rojos = transportan O₂ (rojo = oxígeno)
→ Glóbulos Blancos = defienden (blanco = guardias)
→ Plaquetas = pegan heridas (P de "pegamento")
→ Plasma = líquido que lo lleva todo (Pl de "plataforma")
→ Glóbulos Rojos = transportan O₂ (rojo = oxígeno)
→ Glóbulos Blancos = defienden (blanco = guardias)
→ Plaquetas = pegan heridas (P de "pegamento")
→ Plasma = líquido que lo lleva todo (Pl de "plataforma")
Sistema Inmunológico, Coagulación y Vacunas (2 ítems)
▼El sistema inmunológico es la defensa natural del cuerpo. Reconoce y destruye microorganismos dañinos como bacterias y virus. Las vacunas refuerzan esta defensa enseñándole al cuerpo a combatir enfermedades antes de que aparezcan.
📌 Función inmunológica del tejido sanguíneo
🛡️ Células con función inmunológica:
→ Los glóbulos blancos (leucocitos) son los principales defensores. Incluyen:
→ Linfocitos: producen anticuerpos específicos contra cada microorganismo.
→ Neutrófilos y macrófagos: "engullen" y destruyen microorganismos invasores.
🔒 Inmunidad natural: la que tenemos desde que nacemos (ej: la piel como barrera, el moco nasal que atrapa gérmenes, el ácido del estómago). No necesitamos aprenderla.
💊 Inmunidad adquirida: la que el cuerpo desarrolla después de combatir una enfermedad o al recibir una vacuna. El cuerpo "recuerda" cómo combatir ese microorganismo.
🩸 Proceso de coagulación:
→ Cuando hay una herida, las plaquetas acuden al lugar y liberan sustancias que forman una red de fibrina.
→ La fibrina atrapa más células y forma un coágulo (la "costra") que sella la herida y evita la pérdida de sangre.
🦠 Microorganismos perjudiciales: bacterias (ej: Salmonella), virus (ej: influenza, COVID-19), hongos (ej: candidiasis), parásitos (ej: amebas).
→ Los glóbulos blancos (leucocitos) son los principales defensores. Incluyen:
→ Linfocitos: producen anticuerpos específicos contra cada microorganismo.
→ Neutrófilos y macrófagos: "engullen" y destruyen microorganismos invasores.
🔒 Inmunidad natural: la que tenemos desde que nacemos (ej: la piel como barrera, el moco nasal que atrapa gérmenes, el ácido del estómago). No necesitamos aprenderla.
💊 Inmunidad adquirida: la que el cuerpo desarrolla después de combatir una enfermedad o al recibir una vacuna. El cuerpo "recuerda" cómo combatir ese microorganismo.
🩸 Proceso de coagulación:
→ Cuando hay una herida, las plaquetas acuden al lugar y liberan sustancias que forman una red de fibrina.
→ La fibrina atrapa más células y forma un coágulo (la "costra") que sella la herida y evita la pérdida de sangre.
🦠 Microorganismos perjudiciales: bacterias (ej: Salmonella), virus (ej: influenza, COVID-19), hongos (ej: candidiasis), parásitos (ej: amebas).
📌 Vacunas – función, importancia y ejemplos
💉 ¿Qué es una vacuna? Es una preparación que contiene microorganismos debilitados, muertos o partes de ellos. Al inyectarla, el sistema inmunológico aprende a reconocer y combatir esa enfermedad sin que la persona se enferme gravemente.
🎯 Función de las vacunas:
→ Estimulan la producción de anticuerpos específicos
→ Crean memoria inmunológica (el cuerpo "recuerda" cómo defenderse)
→ Previenen enfermedades graves o reducen su severidad
→ Protegen a toda la comunidad mediante la "inmunidad de rebaño"
📋 Ejemplos de vacunas importantes:
→ Triple viral (SRP): sarampión, rubéola y paperas
→ DPT: difteria, tosferina (pertussis) y tétanos
→ Hepatitis B: enfermedad viral del hígado
→ Varicela, poliomielitis, COVID-19, influenza
🏥 Costa Rica tiene un Esquema Nacional de Vacunación gratuito del CCSS que protege a niños y adultos.
🎯 Función de las vacunas:
→ Estimulan la producción de anticuerpos específicos
→ Crean memoria inmunológica (el cuerpo "recuerda" cómo defenderse)
→ Previenen enfermedades graves o reducen su severidad
→ Protegen a toda la comunidad mediante la "inmunidad de rebaño"
📋 Ejemplos de vacunas importantes:
→ Triple viral (SRP): sarampión, rubéola y paperas
→ DPT: difteria, tosferina (pertussis) y tétanos
→ Hepatitis B: enfermedad viral del hígado
→ Varicela, poliomielitis, COVID-19, influenza
🏥 Costa Rica tiene un Esquema Nacional de Vacunación gratuito del CCSS que protege a niños y adultos.
🧠 Cómo funciona una vacuna (analogía):
Imaginate que el sistema inmune es un ejército. La vacuna le muestra una "foto del enemigo" (microorganismo debilitado). El ejército practica cómo combatirlo. Cuando llega el enemigo real → ¡ya sabe cómo vencerlo rápidamente!
Sistema Urinario: Excreción y Formación de la Orina (2 ítems)
▼El sistema urinario es el "sistema de limpieza" del cuerpo. Filtra la sangre, elimina desechos y regula la cantidad de agua y minerales. Sin él, las toxinas se acumularían en el cuerpo y causarían enfermedades graves.
📌 Órganos del sistema urinario y sus funciones
🫘 Riñones (2): órganos principales con forma de frijol. Filtran la sangre y producen la orina. Están ubicados en la parte posterior del abdomen, uno a cada lado de la columna.
🔽 Uréteres (2): tubos que llevan la orina desde los riñones hasta la vejiga.
💧 Vejiga: órgano muscular que almacena la orina hasta que se elimina. Puede contener entre 300–500 mL.
➡️ Uretra: tubo por el que la orina sale del cuerpo al exterior.
🔄 Proceso de formación de la orina:
La sangre entra al riñón → pasa por millones de nefronas (unidades filtradoras) → se retienen en la sangre los nutrientes útiles → los desechos (urea, sales, exceso de agua) forman la orina → baja por el uréter → se almacena en la vejiga → sale por la uretra.
⚖️ Equilibrio de líquidos: los riñones regulan cuánta agua retiene o elimina el cuerpo según el nivel de hidratación. Por eso cuando tomás mucha agua, orinás más.
🏥 Enfermedades del sistema urinario: infección urinaria (cistitis), cálculos renales (piedras), insuficiencia renal, nefritis.
🔽 Uréteres (2): tubos que llevan la orina desde los riñones hasta la vejiga.
💧 Vejiga: órgano muscular que almacena la orina hasta que se elimina. Puede contener entre 300–500 mL.
➡️ Uretra: tubo por el que la orina sale del cuerpo al exterior.
🔄 Proceso de formación de la orina:
La sangre entra al riñón → pasa por millones de nefronas (unidades filtradoras) → se retienen en la sangre los nutrientes útiles → los desechos (urea, sales, exceso de agua) forman la orina → baja por el uréter → se almacena en la vejiga → sale por la uretra.
⚖️ Equilibrio de líquidos: los riñones regulan cuánta agua retiene o elimina el cuerpo según el nivel de hidratación. Por eso cuando tomás mucha agua, orinás más.
🏥 Enfermedades del sistema urinario: infección urinaria (cistitis), cálculos renales (piedras), insuficiencia renal, nefritis.
🧠 Recorrido de la orina (fácil de recordar):
Ri-Ré-Ve-Ure
Riñones → Uréteres → Vejiga → Uretra → ¡Afuera! 💦
💡 Tip: Los riñones son como "filtros de agua". Cuanto más tomás agua, mejor funcionan.
Riñones → Uréteres → Vejiga → Uretra → ¡Afuera! 💦
💡 Tip: Los riñones son como "filtros de agua". Cuanto más tomás agua, mejor funcionan.
Sistema Nervioso, Endocrino y Avances Científicos (3 ítems)
▼El sistema nervioso es el "director de orquesta" del cuerpo: coordina todo lo que hacemos, pensamos y sentimos. El sistema endocrino usa hormonas para regular funciones internas. Juntos mantienen el equilibrio del organismo.
📌 Sistema Nervioso (1 ítem)
🧠 Componentes:
→ Sistema Nervioso Central (SNC): cerebro (coordina todo, centro del pensamiento y emociones) + médula espinal (transmite señales entre el cerebro y el cuerpo).
→ Sistema Nervioso Periférico (SNP): todos los nervios que salen del SNC hacia el resto del cuerpo.
⚡ Funciones:
→ Coordina movimientos voluntarios (caminar, escribir) e involuntarios (latido del corazón, respiración).
→ Procesa información sensorial (ver, oír, oler, tocar, saborear).
→ Regula emociones, memoria y aprendizaje.
🏥 Alteraciones: Parkinson, Alzheimer, epilepsia, meningitis, daños por consumo de drogas (las drogas afectan gravemente al sistema nervioso central alterando neurotransmisores).
→ Sistema Nervioso Central (SNC): cerebro (coordina todo, centro del pensamiento y emociones) + médula espinal (transmite señales entre el cerebro y el cuerpo).
→ Sistema Nervioso Periférico (SNP): todos los nervios que salen del SNC hacia el resto del cuerpo.
⚡ Funciones:
→ Coordina movimientos voluntarios (caminar, escribir) e involuntarios (latido del corazón, respiración).
→ Procesa información sensorial (ver, oír, oler, tocar, saborear).
→ Regula emociones, memoria y aprendizaje.
🏥 Alteraciones: Parkinson, Alzheimer, epilepsia, meningitis, daños por consumo de drogas (las drogas afectan gravemente al sistema nervioso central alterando neurotransmisores).
📌 Sistema Endocrino (1 ítem)
El sistema endocrino regula las funciones del cuerpo mediante hormonas que viajan por la sangre.
🔹 Glándulas principales y sus hormonas:
→ Hipófisis (glándula maestra): regula otras glándulas; produce hormona de crecimiento (GH).
→ Tiroides: regula el metabolismo (velocidad con que el cuerpo usa energía). Hormona: tiroxina.
→ Páncreas: regula el azúcar en sangre. Hormona: insulina (reduce glucosa) y glucagón (aumenta glucosa).
→ Glándulas suprarrenales: respuesta al estrés. Hormona: adrenalina ("hormona del miedo").
→ Ovarios: producen estrógenos y progesterona (ciclo menstrual, caracteres femeninos).
→ Testículos: producen testosterona (caracteres masculinos, espermatozoides).
🏥 Enfermedades: diabetes (falta de insulina), hipotiroidismo (tiroides baja), gigantismo (exceso de GH).
🔹 Glándulas principales y sus hormonas:
→ Hipófisis (glándula maestra): regula otras glándulas; produce hormona de crecimiento (GH).
→ Tiroides: regula el metabolismo (velocidad con que el cuerpo usa energía). Hormona: tiroxina.
→ Páncreas: regula el azúcar en sangre. Hormona: insulina (reduce glucosa) y glucagón (aumenta glucosa).
→ Glándulas suprarrenales: respuesta al estrés. Hormona: adrenalina ("hormona del miedo").
→ Ovarios: producen estrógenos y progesterona (ciclo menstrual, caracteres femeninos).
→ Testículos: producen testosterona (caracteres masculinos, espermatozoides).
🏥 Enfermedades: diabetes (falta de insulina), hipotiroidismo (tiroides baja), gigantismo (exceso de GH).
📌 Visión integral del cuerpo y avances científicos (1 ítem)
🔗 Interrelación entre sistemas: Ningún sistema funciona solo. Ejemplo: cuando corrés, el sistema nervioso ordena el movimiento, el muscular ejecuta, el respiratorio capta más O₂, el circulatorio lo distribuye y el endocrino libera adrenalina para aumentar la energía.
🔬 Avances científicos y tecnológicos en medicina:
→ Rayos X, tomografía, resonancia magnética: permiten ver el interior del cuerpo sin cirugía.
→ Trasplantes de órganos: riñón, corazón, hígado salvan vidas.
→ Cirugía robótica: operaciones más precisas con robots.
→ Secuenciación del genoma humano: permite detectar enfermedades genéticas.
→ Células madre: regeneran tejidos dañados (investigación en curso).
→ Prótesis biónicas: extremidades artificiales controladas por señales nerviosas.
⚠️ Ventajas y desventajas: los avances salvan vidas, pero generan debates éticos (clonación, modificación genética) y no siempre son accesibles para todos.
🔬 Avances científicos y tecnológicos en medicina:
→ Rayos X, tomografía, resonancia magnética: permiten ver el interior del cuerpo sin cirugía.
→ Trasplantes de órganos: riñón, corazón, hígado salvan vidas.
→ Cirugía robótica: operaciones más precisas con robots.
→ Secuenciación del genoma humano: permite detectar enfermedades genéticas.
→ Células madre: regeneran tejidos dañados (investigación en curso).
→ Prótesis biónicas: extremidades artificiales controladas por señales nerviosas.
⚠️ Ventajas y desventajas: los avances salvan vidas, pero generan debates éticos (clonación, modificación genética) y no siempre son accesibles para todos.
🧠 Resumen de sistemas del cuerpo:
🧠 Nervioso = coordinación y control total
⚗️ Endocrino = hormonas para el equilibrio interno
💡 Ambos se comunican entre sí: el cerebro le "dice" a las glándulas qué hormonas liberar.
⚗️ Endocrino = hormonas para el equilibrio interno
💡 Ambos se comunican entre sí: el cerebro le "dice" a las glándulas qué hormonas liberar.
Sistemas Reproductores, Pubertad y Reproducción Humana (4 ítems)
▼El sistema reproductor permite la continuación de la especie humana. Durante la pubertad, el cuerpo experimenta cambios físicos y emocionales que preparan al organismo para la reproducción. Conocer y cuidar estos sistemas es fundamental para la salud.
📌 Órganos del sistema reproductor (2 ítems)
👨 Sistema reproductor masculino:
→ Testículos: producen espermatozoides y la hormona testosterona. Son los órganos reproductores principales.
→ Epidídimo: almacena y madura los espermatozoides.
→ Conducto deferente: transporta espermatozoides.
→ Vesículas seminales y próstata: producen líquidos que forman el semen.
→ Pene: órgano copulador externo.
👩 Sistema reproductor femenino:
→ Ovarios: producen óvulos y las hormonas estrógeno y progesterona.
→ Trompas de Falopio: transportan el óvulo desde el ovario hasta el útero.
→ Útero: donde se desarrolla el bebé durante el embarazo.
→ Vagina: canal de salida durante el parto y órgano copulador.
🛡️ Medidas preventivas: higiene adecuada, visitas médicas regulares, autoexamen testicular y mamario, uso responsable de la sexualidad, prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS).
→ Testículos: producen espermatozoides y la hormona testosterona. Son los órganos reproductores principales.
→ Epidídimo: almacena y madura los espermatozoides.
→ Conducto deferente: transporta espermatozoides.
→ Vesículas seminales y próstata: producen líquidos que forman el semen.
→ Pene: órgano copulador externo.
👩 Sistema reproductor femenino:
→ Ovarios: producen óvulos y las hormonas estrógeno y progesterona.
→ Trompas de Falopio: transportan el óvulo desde el ovario hasta el útero.
→ Útero: donde se desarrolla el bebé durante el embarazo.
→ Vagina: canal de salida durante el parto y órgano copulador.
🛡️ Medidas preventivas: higiene adecuada, visitas médicas regulares, autoexamen testicular y mamario, uso responsable de la sexualidad, prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS).
📌 Pubertad, cambios y reproducción (1 ítem)
La pubertad es el período de transición de la niñez a la adolescencia donde el cuerpo madura sexualmente.
👦 Cambios en el hombre: voz más grave, vello corporal, crecimiento de genitales, producción de espermatozoides (desde los testículos), acné, crecimiento acelerado.
👧 Cambios en la mujer: crecimiento de senos, ensanchamiento de caderas, vello corporal, inicio de la menstruación (ciclo menstrual), producción de óvulos desde los ovarios.
🔬 Reproducción humana:
→ Fecundación: un espermatozoide penetra el óvulo → se forma el cigoto (primera célula del nuevo ser).
→ Embarazo: el cigoto viaja al útero, se implanta y se desarrolla durante ~9 meses (40 semanas).
→ Desarrollo embrionario: embrión (primeras 8 semanas) → feto (desde semana 9 hasta el parto).
→ Parto: proceso de nacimiento del bebé (puede ser natural o por cesárea).
⚖️ Sexo, género y sexualidad: el sexo es biológico (macho/hembra), el género es la identidad social y cultural, y la sexualidad incluye factores biológicos, psicológicos, sociales y espirituales.
👦 Cambios en el hombre: voz más grave, vello corporal, crecimiento de genitales, producción de espermatozoides (desde los testículos), acné, crecimiento acelerado.
👧 Cambios en la mujer: crecimiento de senos, ensanchamiento de caderas, vello corporal, inicio de la menstruación (ciclo menstrual), producción de óvulos desde los ovarios.
🔬 Reproducción humana:
→ Fecundación: un espermatozoide penetra el óvulo → se forma el cigoto (primera célula del nuevo ser).
→ Embarazo: el cigoto viaja al útero, se implanta y se desarrolla durante ~9 meses (40 semanas).
→ Desarrollo embrionario: embrión (primeras 8 semanas) → feto (desde semana 9 hasta el parto).
→ Parto: proceso de nacimiento del bebé (puede ser natural o por cesárea).
⚖️ Sexo, género y sexualidad: el sexo es biológico (macho/hembra), el género es la identidad social y cultural, y la sexualidad incluye factores biológicos, psicológicos, sociales y espirituales.
📌 Maternidad y paternidad responsable (1 ítem)
La maternidad y paternidad responsable implica:
→ Tener hijos cuando se está emocional, económica y socialmente preparado.
→ Garantizar salud, educación, afecto y seguridad a los hijos.
→ Compartir equitativamente las responsabilidades del hogar y crianza entre padre y madre.
→ Relacionarse con respeto, igualdad y comunicación en la familia.
💊 Avances científicos vinculados: ultrasonido (ver al bebé durante el embarazo), fertilización in vitro, métodos de planificación familiar, pruebas prenatales genéticas.
→ Tener hijos cuando se está emocional, económica y socialmente preparado.
→ Garantizar salud, educación, afecto y seguridad a los hijos.
→ Compartir equitativamente las responsabilidades del hogar y crianza entre padre y madre.
→ Relacionarse con respeto, igualdad y comunicación en la familia.
💊 Avances científicos vinculados: ultrasonido (ver al bebé durante el embarazo), fertilización in vitro, métodos de planificación familiar, pruebas prenatales genéticas.
Fotosíntesis, Ecosistemas, Biodiversidad y Clasificación de Seres Vivos (9 ítems)
▼Este bloque es el más amplio del Eje I. Abarca desde cómo las plantas producen su alimento hasta la increíble biodiversidad que tiene Costa Rica y cómo los seres vivos se relacionan entre sí en los ecosistemas. ¡Costa Rica es uno de los países más biodiversos del planeta!
📌 Clasificación de seres vivos: autótrofos y heterótrofos (2 ítems)
🌿 Organismos autótrofos: producen su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas.
→ Las plantas, algas y algunas bacterias usan la fotosíntesis para fabricar glucosa con luz solar, agua y CO₂.
→ Son el primer eslabón de todas las cadenas alimenticias.
🦁 Organismos heterótrofos: no pueden producir su propio alimento; deben comerlo.
→ Herbívoros (comen plantas): conejo, vaca, mariposa.
→ Carnívoros (comen animales): jaguar, tiburón, águila.
→ Omnívoros (comen de todo): ser humano, oso, cerdo.
→ Descomponedores: hongos y bacterias que descomponen materia orgánica y reciclan nutrientes.
🌱 Proceso de Fotosíntesis:
Agua (raíces) + CO₂ (aire) + Luz solar (hojas) → Glucosa + O₂
→ Ocurre en los cloroplastos de las células vegetales, gracias a la clorofila (pigmento verde).
→ La glucosa es usada por la planta como alimento y el O₂ es liberado a la atmósfera.
→ Sin fotosíntesis no habría O₂ para respirar ni alimento en la base de las cadenas alimenticias.
→ Las plantas, algas y algunas bacterias usan la fotosíntesis para fabricar glucosa con luz solar, agua y CO₂.
→ Son el primer eslabón de todas las cadenas alimenticias.
🦁 Organismos heterótrofos: no pueden producir su propio alimento; deben comerlo.
→ Herbívoros (comen plantas): conejo, vaca, mariposa.
→ Carnívoros (comen animales): jaguar, tiburón, águila.
→ Omnívoros (comen de todo): ser humano, oso, cerdo.
→ Descomponedores: hongos y bacterias que descomponen materia orgánica y reciclan nutrientes.
🌱 Proceso de Fotosíntesis:
Agua (raíces) + CO₂ (aire) + Luz solar (hojas) → Glucosa + O₂
→ Ocurre en los cloroplastos de las células vegetales, gracias a la clorofila (pigmento verde).
→ La glucosa es usada por la planta como alimento y el O₂ es liberado a la atmósfera.
→ Sin fotosíntesis no habría O₂ para respirar ni alimento en la base de las cadenas alimenticias.
📌 Ecosistemas, cadenas alimenticias y biosfera (2 ítems)
🌍 Ecosistema: conjunto de seres vivos (biótico) y su ambiente físico (abiótico: agua, suelo, temperatura, luz) que interactúan entre sí.
→ Ejemplos en Costa Rica: bosque tropical, manglar, arrecife de coral, páramo (Cerro Chirripó).
🔗 Cadena alimenticia: muestra quién se come a quién. Siempre empieza con productores.
→ Productores (autótrofos) → Consumidores primarios (herbívoros) → Consumidores secundarios (carnívoros) → Descomponedores
→ Ejemplo: Pasto → Conejo → Serpiente → Águila → Bacterias descomponedoras
📊 Niveles tróficos: posición que ocupa cada organismo en la cadena alimenticia.
1° = Productores · 2° = Consumidores primarios · 3° = Consumidores secundarios · 4° = Consumidores terciarios
🌐 Biosfera: la capa de la Tierra donde existe vida: incluye parte de la atmósfera, la hidrosfera (agua) y la litosfera (suelo y rocas). Es el ecosistema más grande de todos.
🏗️ Niveles de organización de los seres vivos (en ecosistemas):
Individuo → Población → Comunidad → Ecosistema → Biosfera
→ Ejemplos en Costa Rica: bosque tropical, manglar, arrecife de coral, páramo (Cerro Chirripó).
🔗 Cadena alimenticia: muestra quién se come a quién. Siempre empieza con productores.
→ Productores (autótrofos) → Consumidores primarios (herbívoros) → Consumidores secundarios (carnívoros) → Descomponedores
→ Ejemplo: Pasto → Conejo → Serpiente → Águila → Bacterias descomponedoras
📊 Niveles tróficos: posición que ocupa cada organismo en la cadena alimenticia.
1° = Productores · 2° = Consumidores primarios · 3° = Consumidores secundarios · 4° = Consumidores terciarios
🌐 Biosfera: la capa de la Tierra donde existe vida: incluye parte de la atmósfera, la hidrosfera (agua) y la litosfera (suelo y rocas). Es el ecosistema más grande de todos.
🏗️ Niveles de organización de los seres vivos (en ecosistemas):
Individuo → Población → Comunidad → Ecosistema → Biosfera
📌 Equilibrio ecológico y biodiversidad de Costa Rica (4 ítems)
⚖️ Equilibrio ecológico: cuando los seres vivos y el ambiente mantienen una relación estable y sostenible.
⚠️ Factores que lo alteran:
→ Naturales: terremotos, erupciones volcánicas, huracanes, incendios forestales naturales.
→ Humanos: deforestación, contaminación, caza ilegal, agricultura intensiva, cambio climático, plásticos en el mar.
🌱 Desarrollo sostenible: usar los recursos naturales de forma que las futuras generaciones también puedan disfrutarlos.
→ Costa Rica: reforestación, áreas protegidas (26% del territorio), turismo ecológico, energías renovables.
🦜 Biodiversidad de Costa Rica:
→ Tiene el 5% de la biodiversidad mundial en solo el 0,03% del territorio del planeta.
→ Factores que la determinan: clima tropical, geografía variada (montañas, costas, valles), suelos ricos, posición entre dos océanos.
→ El calentamiento global amenaza la biodiversidad al cambiar climas y hábitats.
→ Costa Rica es reconocida mundialmente por su sistema de parques nacionales y reservas.
🧬 Clasificación de seres vivos (Charles Darwin y Whittaker):
→ Darwin observó que los seres vivos tienen variaciones que los ayudan a adaptarse → selección natural.
→ Whittaker propuso 5 reinos: Monera (bacterias), Protista (amebas, algas), Fungi (hongos), Plantae (plantas) y Animalia (animales).
→ Se clasifican también por complejidad: unicelulares (1 célula) vs multicelulares.
🤝 Relaciones de interdependencia:
→ Intraespecíficas: entre individuos de la misma especie (manadas de lobos, colmenas de abejas).
→ Interespecíficas: entre especies diferentes:
• Mutualismo: ambos se benefician (abeja y flor)
• Comensalismo: uno se beneficia, el otro ni gana ni pierde (remora y tiburón)
• Parasitismo: uno se beneficia, el otro es perjudicado (garrapata y perro)
• Depredación: un organismo caza a otro (jaguar y tepezquintle)
⚠️ Factores que lo alteran:
→ Naturales: terremotos, erupciones volcánicas, huracanes, incendios forestales naturales.
→ Humanos: deforestación, contaminación, caza ilegal, agricultura intensiva, cambio climático, plásticos en el mar.
🌱 Desarrollo sostenible: usar los recursos naturales de forma que las futuras generaciones también puedan disfrutarlos.
→ Costa Rica: reforestación, áreas protegidas (26% del territorio), turismo ecológico, energías renovables.
🦜 Biodiversidad de Costa Rica:
→ Tiene el 5% de la biodiversidad mundial en solo el 0,03% del territorio del planeta.
→ Factores que la determinan: clima tropical, geografía variada (montañas, costas, valles), suelos ricos, posición entre dos océanos.
→ El calentamiento global amenaza la biodiversidad al cambiar climas y hábitats.
→ Costa Rica es reconocida mundialmente por su sistema de parques nacionales y reservas.
🧬 Clasificación de seres vivos (Charles Darwin y Whittaker):
→ Darwin observó que los seres vivos tienen variaciones que los ayudan a adaptarse → selección natural.
→ Whittaker propuso 5 reinos: Monera (bacterias), Protista (amebas, algas), Fungi (hongos), Plantae (plantas) y Animalia (animales).
→ Se clasifican también por complejidad: unicelulares (1 célula) vs multicelulares.
🤝 Relaciones de interdependencia:
→ Intraespecíficas: entre individuos de la misma especie (manadas de lobos, colmenas de abejas).
→ Interespecíficas: entre especies diferentes:
• Mutualismo: ambos se benefician (abeja y flor)
• Comensalismo: uno se beneficia, el otro ni gana ni pierde (remora y tiburón)
• Parasitismo: uno se beneficia, el otro es perjudicado (garrapata y perro)
• Depredación: un organismo caza a otro (jaguar y tepezquintle)
🧠 Resumen fotosíntesis y ecosistemas:
🌿 Fotosíntesis: "Agua + CO₂ + Luz → Glucosa + O₂" (plantas fabrican su comida con luz)
🔗 Cadena: Planta → Herbívoro → Carnívoro → Descomponedor
🇨🇷 CR: 5% de biodiversidad mundial, 26% de territorio protegido, líder en conservación
🤝 Relaciones: Mutualismo (+/+) · Comensalismo (+/0) · Parasitismo (+/-) · Depredación (+/-)
🔗 Cadena: Planta → Herbívoro → Carnívoro → Descomponedor
🇨🇷 CR: 5% de biodiversidad mundial, 26% de territorio protegido, líder en conservación
🤝 Relaciones: Mutualismo (+/+) · Comensalismo (+/0) · Parasitismo (+/-) · Depredación (+/-)
⚡ EJE TEMÁTICO II – Uso sostenible de la energía y los materiales (criterios 28–51)
Clases de Energía, Calor, Luz y Movimiento (7 ítems)
▼La energía es la capacidad de realizar un trabajo o producir un cambio. Está presente en todo lo que nos rodea: en la comida que ingerimos, en el sol, en el viento, en los ríos y en los aparatos eléctricos. La unidad de la energía en el Sistema Internacional es el Julio (J).
📌 Clases de energía y sus usos (2 ítems)
☀️ Energía solar (radiante): viene del sol. Usos: calefacción, paneles fotovoltaicos, fotosíntesis.
💧 Energía hidráulica: movimiento del agua. Usos: represas hidroeléctricas (Arenal, Reventazón).
🌬️ Energía eólica: movimiento del viento. Usos: molinos de viento, aerogeneradores.
🌋 Energía geotérmica: calor del interior de la Tierra. Usos: plantas geotérmicas (Miravalles, CR).
⚡ Energía eléctrica: movimiento de electrones. Usos: iluminación, electrodomésticos, industria.
🔥 Energía química: almacenada en alimentos y combustibles. Usos: alimentación, motores.
☢️ Energía nuclear: del núcleo del átomo. Usos: plantas nucleares (no hay en CR).
🔊 Energía sonora: vibración de materiales. Usos: música, sonar, ultrasonido médico.
🔄 Energía potencial gravitacional: energía almacenada por la posición (una pelota en alto tiene energía potencial). Fórmula: Ep = m × g × h.
🏃 Energía cinética: energía del movimiento (la pelota rodando tiene energía cinética). A mayor velocidad, mayor energía cinética.
🔃 Transformación: al soltar la pelota, la energía potencial se convierte en cinética. Este intercambio ocurre constantemente en la naturaleza.
💧 Energía hidráulica: movimiento del agua. Usos: represas hidroeléctricas (Arenal, Reventazón).
🌬️ Energía eólica: movimiento del viento. Usos: molinos de viento, aerogeneradores.
🌋 Energía geotérmica: calor del interior de la Tierra. Usos: plantas geotérmicas (Miravalles, CR).
⚡ Energía eléctrica: movimiento de electrones. Usos: iluminación, electrodomésticos, industria.
🔥 Energía química: almacenada en alimentos y combustibles. Usos: alimentación, motores.
☢️ Energía nuclear: del núcleo del átomo. Usos: plantas nucleares (no hay en CR).
🔊 Energía sonora: vibración de materiales. Usos: música, sonar, ultrasonido médico.
🔄 Energía potencial gravitacional: energía almacenada por la posición (una pelota en alto tiene energía potencial). Fórmula: Ep = m × g × h.
🏃 Energía cinética: energía del movimiento (la pelota rodando tiene energía cinética). A mayor velocidad, mayor energía cinética.
🔃 Transformación: al soltar la pelota, la energía potencial se convierte en cinética. Este intercambio ocurre constantemente en la naturaleza.
📌 Movimiento y rapidez (1 ítem)
Un objeto está en movimiento cuando cambia de posición en relación con un punto de referencia.
🚗 Rapidez: indica qué tan rápido se mueve un objeto. Es la distancia recorrida dividida entre el tiempo.
→ Fórmula: Rapidez = Distancia ÷ Tiempo
→ Ejemplo: Un bus recorre 120 km en 2 horas → Rapidez = 120 ÷ 2 = 60 km/h
→ Unidades: m/s (metros por segundo), km/h (kilómetros por hora).
→ La rapidez es el indicador más común del movimiento en la vida cotidiana.
🚗 Rapidez: indica qué tan rápido se mueve un objeto. Es la distancia recorrida dividida entre el tiempo.
→ Fórmula: Rapidez = Distancia ÷ Tiempo
→ Ejemplo: Un bus recorre 120 km en 2 horas → Rapidez = 120 ÷ 2 = 60 km/h
→ Unidades: m/s (metros por segundo), km/h (kilómetros por hora).
→ La rapidez es el indicador más común del movimiento en la vida cotidiana.
📌 Calor: transmisión, masa y temperatura (2 ítems)
🌡️ Temperatura: medida del estado térmico de un cuerpo. Se mide con el termómetro en grados Celsius (°C) o Fahrenheit (°F).
🔥 Calor: energía que se transfiere de un cuerpo más caliente a uno más frío.
📦 Relación masa-calor-temperatura: un cuerpo de mayor masa necesita más calor para aumentar su temperatura. El agua necesita mucho calor para calentarse (alta capacidad calorífica).
🔄 Formas de transmisión del calor:
→ Conducción: el calor pasa de molécula a molécula por contacto directo. Ej: la cuchara metálica se calienta dentro de la sopa.
→ Convección: el calor se transfiere por movimiento del fluido (líquido o gas). Ej: el agua caliente sube y la fría baja en una olla.
→ Radiación: el calor se transmite en ondas sin necesidad de contacto ni material. Ej: el calor del sol llega a la Tierra a través del espacio vacío.
🔥 Calor: energía que se transfiere de un cuerpo más caliente a uno más frío.
📦 Relación masa-calor-temperatura: un cuerpo de mayor masa necesita más calor para aumentar su temperatura. El agua necesita mucho calor para calentarse (alta capacidad calorífica).
🔄 Formas de transmisión del calor:
→ Conducción: el calor pasa de molécula a molécula por contacto directo. Ej: la cuchara metálica se calienta dentro de la sopa.
→ Convección: el calor se transfiere por movimiento del fluido (líquido o gas). Ej: el agua caliente sube y la fría baja en una olla.
→ Radiación: el calor se transmite en ondas sin necesidad de contacto ni material. Ej: el calor del sol llega a la Tierra a través del espacio vacío.
📌 Luz: fenómenos de reflexión y refracción (2 ítems)
💡 La luz: forma de energía radiante que viaja en línea recta a 300.000 km/s. Fuentes: sol (natural), bombillas y lámparas (artificiales).
🪟 Materiales según la luz:
→ Transparentes: dejan pasar toda la luz (vidrio, agua limpia).
→ Translúcidos: dejan pasar parte de la luz (papel vegetal, vidrio esmerilado).
→ Opacos: no dejan pasar la luz (madera, metal, cartón). Forman sombras.
🪞 Reflexión: la luz rebota al chocar con una superficie pulida (espejo). Por eso vemos nuestro reflejo.
💧 Refracción: la luz cambia de dirección al pasar de un medio a otro (ej: del aire al agua). Por eso un vaso con agua hace que un lápiz "se vea doblado". También forma el arcoíris cuando la luz se refracta en gotas de agua.
🌈 Aplicaciones cotidianas: lentes de anteojos (refracción), espejos retrovisores (reflexión), periscopis submarinos (reflexión), fibra óptica (reflexión total interna).
🪟 Materiales según la luz:
→ Transparentes: dejan pasar toda la luz (vidrio, agua limpia).
→ Translúcidos: dejan pasar parte de la luz (papel vegetal, vidrio esmerilado).
→ Opacos: no dejan pasar la luz (madera, metal, cartón). Forman sombras.
🪞 Reflexión: la luz rebota al chocar con una superficie pulida (espejo). Por eso vemos nuestro reflejo.
💧 Refracción: la luz cambia de dirección al pasar de un medio a otro (ej: del aire al agua). Por eso un vaso con agua hace que un lápiz "se vea doblado". También forma el arcoíris cuando la luz se refracta en gotas de agua.
🌈 Aplicaciones cotidianas: lentes de anteojos (refracción), espejos retrovisores (reflexión), periscopis submarinos (reflexión), fibra óptica (reflexión total interna).
🧠 Resumen de energía para la prueba:
🎢 Potencial → Cinética: objeto en alto (reposo) → objeto en movimiento (cae)
🌡️ Calor se transmite por: Con(ducción) · Con(vección) · Ra(diación) → "Con-Con-Ra"
🪞 Reflexión: luz REBOTA (espejo)
💧 Refracción: luz DOBLA (agua, lentes)
🌡️ Calor se transmite por: Con(ducción) · Con(vección) · Ra(diación) → "Con-Con-Ra"
🪞 Reflexión: luz REBOTA (espejo)
💧 Refracción: luz DOBLA (agua, lentes)
Electricidad, Magnetismo, Energía Sonora y Costa Rica Verde (6 ítems)
▼Costa Rica es líder mundial en energías limpias. El ICE y la CNFL producen casi toda la electricidad del país con fuentes renovables. Comprender cómo funciona la electricidad, el magnetismo y el sonido es fundamental para entender la tecnología moderna.
📌 Corriente eléctrica y circuitos (2 ítems)
⚡ Corriente eléctrica: flujo de electrones (partículas cargadas) a través de un conductor. En la naturaleza: rayos. En la cotidianidad: cables, electrodomésticos.
🔌 Circuito eléctrico: camino cerrado que permite el flujo de electricidad. Componentes básicos:
→ Fuente de energía: pila, batería, tomacorriente.
→ Conductores: cables que permiten el paso de la corriente (cobre, aluminio, agua).
→ Aislantes: materiales que no conducen electricidad (plástico, madera, goma).
→ Receptor: el aparato que usa la energía (bombilla, motor).
→ Interruptor: abre o cierra el circuito (apaga o enciende).
🔋 Tipos de circuitos:
→ Serie: los componentes están en una sola línea. Si uno falla, todos se apagan.
→ Paralelo: los componentes tienen su propio camino. Si uno falla, los demás siguen funcionando. (Las casas usan circuito paralelo).
⚠️ Accidentes eléctricos: nunca toques cables pelados, no uses aparatos mojados, no sobrecargues tomas, respetá las señales de peligro eléctrico.
🔌 Circuito eléctrico: camino cerrado que permite el flujo de electricidad. Componentes básicos:
→ Fuente de energía: pila, batería, tomacorriente.
→ Conductores: cables que permiten el paso de la corriente (cobre, aluminio, agua).
→ Aislantes: materiales que no conducen electricidad (plástico, madera, goma).
→ Receptor: el aparato que usa la energía (bombilla, motor).
→ Interruptor: abre o cierra el circuito (apaga o enciende).
🔋 Tipos de circuitos:
→ Serie: los componentes están en una sola línea. Si uno falla, todos se apagan.
→ Paralelo: los componentes tienen su propio camino. Si uno falla, los demás siguen funcionando. (Las casas usan circuito paralelo).
⚠️ Accidentes eléctricos: nunca toques cables pelados, no uses aparatos mojados, no sobrecargues tomas, respetá las señales de peligro eléctrico.
📌 Generación de electricidad en Costa Rica (1 ítem)
💧 Energía hidroeléctrica: el agua cae desde gran altura (represa) → mueve turbinas → las turbinas mueven generadores → se produce electricidad. Plantas: Reventazón, Cachí, Arenal, Angostura.
🌋 Energía geotérmica: el vapor del interior de la Tierra (volcanes) mueve turbinas. Plantas: Miravalles y Las Pailas (Guanacaste).
🌬️ Energía eólica: el viento mueve palas de aerogeneradores → producen electricidad. Parques: Tejona, Guanacaste (vientos del Papagayo).
🏢 ICE y CNFL: el Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) y la Compañía Nacional de Fuerza y Luz (CNFL) son las instituciones responsables de producir y distribuir la electricidad en Costa Rica. Costa Rica genera más del 99% de su electricidad con fuentes limpias (renovables).
🔄 Primera Ley de la Termodinámica: la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Ej: energía química del combustible → calor → movimiento (carro).
🌋 Energía geotérmica: el vapor del interior de la Tierra (volcanes) mueve turbinas. Plantas: Miravalles y Las Pailas (Guanacaste).
🌬️ Energía eólica: el viento mueve palas de aerogeneradores → producen electricidad. Parques: Tejona, Guanacaste (vientos del Papagayo).
🏢 ICE y CNFL: el Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) y la Compañía Nacional de Fuerza y Luz (CNFL) son las instituciones responsables de producir y distribuir la electricidad en Costa Rica. Costa Rica genera más del 99% de su electricidad con fuentes limpias (renovables).
🔄 Primera Ley de la Termodinámica: la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Ej: energía química del combustible → calor → movimiento (carro).
📌 Magnetismo y energía sonora (3 ítems)
🧲 Magnetismo: propiedad de algunos materiales de atraer o repeler otros.
→ Imanes: tienen dos polos: norte (N) y sur (S). Polos iguales se repelen, polos diferentes se atraen.
→ Materiales magnéticos: hierro, níquel, cobalto (son atraídos por imanes).
→ Materiales no magnéticos: plástico, madera, aluminio, vidrio.
→ Electroimán: imán que se crea al pasar corriente eléctrica por un alambre enrollado. Se puede encender y apagar. Usos: grúas, altavoces, tarjetas de crédito, tren magnético.
→ Campo magnético de la Tierra: la Tierra actúa como un gran imán. La brújula siempre apunta al norte magnético.
🔊 Energía sonora (1 ítem):
→ El sonido es producido por la vibración de los cuerpos materiales. Sin vibración, no hay sonido.
→ Se transmite en ondas a través de materiales sólidos, líquidos y gaseosos. No se transmite en el vacío.
→ Sonido vs Ruido: el sonido es organizado (música, voz); el ruido es desorganizado y puede dañar la salud auditiva.
→ Usos del sonido: comunicación humana, sonar en submarinos, ultrasonido médico (ver bebés), ecolocalización en murciélagos y delfines.
→ Instrumento de medición: sonómetro (mide el nivel de sonido en decibelios, dB). Más de 85 dB por tiempo prolongado daña el oído.
→ Imanes: tienen dos polos: norte (N) y sur (S). Polos iguales se repelen, polos diferentes se atraen.
→ Materiales magnéticos: hierro, níquel, cobalto (son atraídos por imanes).
→ Materiales no magnéticos: plástico, madera, aluminio, vidrio.
→ Electroimán: imán que se crea al pasar corriente eléctrica por un alambre enrollado. Se puede encender y apagar. Usos: grúas, altavoces, tarjetas de crédito, tren magnético.
→ Campo magnético de la Tierra: la Tierra actúa como un gran imán. La brújula siempre apunta al norte magnético.
🔊 Energía sonora (1 ítem):
→ El sonido es producido por la vibración de los cuerpos materiales. Sin vibración, no hay sonido.
→ Se transmite en ondas a través de materiales sólidos, líquidos y gaseosos. No se transmite en el vacío.
→ Sonido vs Ruido: el sonido es organizado (música, voz); el ruido es desorganizado y puede dañar la salud auditiva.
→ Usos del sonido: comunicación humana, sonar en submarinos, ultrasonido médico (ver bebés), ecolocalización en murciélagos y delfines.
→ Instrumento de medición: sonómetro (mide el nivel de sonido en decibelios, dB). Más de 85 dB por tiempo prolongado daña el oído.
🧠 Energía eólica y electricidad – claves:
🌬️ Anemómetro: instrumento que mide la velocidad del viento (necesario para las plantas eólicas).
🔋 Serie vs Paralelo: Serie = todos juntos (si uno falla, todos apagan). Paralelo = cada uno independiente (como en tu casa).
🧲 Electroimán: corriente eléctrica + alambre = imán que se puede controlar.
🔋 Serie vs Paralelo: Serie = todos juntos (si uno falla, todos apagan). Paralelo = cada uno independiente (como en tu casa).
🧲 Electroimán: corriente eléctrica + alambre = imán que se puede controlar.
La Materia: Cambios Físicos, Químicos, Mezclas y Sustancias (4 ítems)
▼Todo lo que tiene masa y ocupa un espacio es materia. La materia puede cambiar de forma o composición, mezclarse o separarse. Comprender estos procesos es fundamental para entender la química cotidiana y los avances tecnológicos.
📌 Cambios físicos y cambios químicos (2 ítems)
🔵 Cambios físicos: la materia cambia de forma, tamaño o estado, pero su composición química NO cambia. Se pueden revertir.
→ Romper un papel, derretir hielo (fusión), hervir agua (evaporación), cortar madera.
→ Estados de la materia y cambios: Fusión (sólido→líquido), Solidificación (líquido→sólido), Evaporación (líquido→gas), Condensación (gas→líquido), Sublimación (sólido→gas, ej: hielo seco).
🔴 Cambios químicos (reacciones químicas): la materia cambia su composición y forma nuevas sustancias. Generalmente son irreversibles.
→ Quemar papel (se forma CO₂ y ceniza), oxidación del hierro (herrumbre), cocinar un huevo, fermentación (hacer pan o yogurt), digestión de alimentos.
→ Señales de cambio químico: cambio de color, producción de gas (burbujas), producción de luz y calor, formación de precipitado.
🔬 Desarrollo científico y tecnológico: el estudio de los materiales ha permitido crear plásticos, medicamentos, fertilizantes, fibras sintéticas y semiconductores. El crecimiento de la población aumenta la demanda de materiales, lo que exige un uso racional y sostenible.
→ Romper un papel, derretir hielo (fusión), hervir agua (evaporación), cortar madera.
→ Estados de la materia y cambios: Fusión (sólido→líquido), Solidificación (líquido→sólido), Evaporación (líquido→gas), Condensación (gas→líquido), Sublimación (sólido→gas, ej: hielo seco).
🔴 Cambios químicos (reacciones químicas): la materia cambia su composición y forma nuevas sustancias. Generalmente son irreversibles.
→ Quemar papel (se forma CO₂ y ceniza), oxidación del hierro (herrumbre), cocinar un huevo, fermentación (hacer pan o yogurt), digestión de alimentos.
→ Señales de cambio químico: cambio de color, producción de gas (burbujas), producción de luz y calor, formación de precipitado.
🔬 Desarrollo científico y tecnológico: el estudio de los materiales ha permitido crear plásticos, medicamentos, fertilizantes, fibras sintéticas y semiconductores. El crecimiento de la población aumenta la demanda de materiales, lo que exige un uso racional y sostenible.
📌 Clasificación de la materia y métodos de separación (2 ítems)
📊 Criterios de clasificación de materiales: dureza, conductividad eléctrica y térmica, magnetismo, solubilidad, densidad, estado físico, color, olor.
🧪 Clasificación de la materia:
→ Sustancias puras: tienen composición química fija y definida.
• Elementos: solo un tipo de átomo (oro, hierro, oxígeno, hidrógeno).
• Compuestos: dos o más elementos unidos químicamente (agua=H₂O, sal=NaCl, glucosa=C₆H₁₂O₆).
→ Mezclas: combinación de dos o más sustancias sin reacción química.
• Homogéneas: componentes no se distinguen a simple vista. Ej: café con azúcar, agua salada.
• Heterogéneas: componentes sí se distinguen. Ej: ensalada, agua con arena, granola.
🔧 Métodos de separación de mezclas:
→ Filtración: separa sólido de líquido usando un filtro (arena y agua).
→ Decantación: el sólido se asienta y se separa el líquido (barro y agua).
→ Evaporación: el líquido se evapora y queda el sólido (agua salada → sal).
→ Imantación: usa un imán para separar materiales magnéticos (hierro y arena).
→ Tamización (cernido): usa una malla para separar sólidos de diferente tamaño (harina y piedras).
🧪 Clasificación de la materia:
→ Sustancias puras: tienen composición química fija y definida.
• Elementos: solo un tipo de átomo (oro, hierro, oxígeno, hidrógeno).
• Compuestos: dos o más elementos unidos químicamente (agua=H₂O, sal=NaCl, glucosa=C₆H₁₂O₆).
→ Mezclas: combinación de dos o más sustancias sin reacción química.
• Homogéneas: componentes no se distinguen a simple vista. Ej: café con azúcar, agua salada.
• Heterogéneas: componentes sí se distinguen. Ej: ensalada, agua con arena, granola.
🔧 Métodos de separación de mezclas:
→ Filtración: separa sólido de líquido usando un filtro (arena y agua).
→ Decantación: el sólido se asienta y se separa el líquido (barro y agua).
→ Evaporación: el líquido se evapora y queda el sólido (agua salada → sal).
→ Imantación: usa un imán para separar materiales magnéticos (hierro y arena).
→ Tamización (cernido): usa una malla para separar sólidos de diferente tamaño (harina y piedras).
🧠 ¿Cambio físico o químico?
🔵 Físico: "¿Sigue siendo lo mismo?" → SÍ = físico (el agua congelada sigue siendo agua H₂O)
🔴 Químico: "¿Se formó algo nuevo?" → SÍ = químico (el pan tostado ya no es igual al pan fresco)
💡 Mezcla vs Compuesto: Mezcla = puedo separar sus partes. Compuesto = no puedo separarlos fácilmente (necesito reacción química).
🔴 Químico: "¿Se formó algo nuevo?" → SÍ = químico (el pan tostado ya no es igual al pan fresco)
💡 Mezcla vs Compuesto: Mezcla = puedo separar sus partes. Compuesto = no puedo separarlos fácilmente (necesito reacción química).
🌍 EJE TEMÁTICO III – La Tierra y su vinculación con el Universo (criterios 52–63)
Estructura de la Tierra, Clima, Movimientos y Eclipses (4 ítems)
▼La Tierra es nuestro hogar en el universo. Tiene una estructura interna compleja, está cubierta por capas externas y su movimiento alrededor del Sol determina el clima y las estaciones. La Luna influye en las mareas y juntos producen los impresionantes eclipses.
📌 Estructura del planeta Tierra (2 ítems)
🌍 Estructura externa (capas externas):
→ Atmósfera: capa de gases que rodea la Tierra (nitrógeno 78%, oxígeno 21%, argón y otros gases). Protege de la radiación solar y meteoritos. Capas: troposfera (donde vivimos y hay clima), estratosfera (capa de ozono), mesosfera, termosfera, exosfera.
→ Hidrosfera: toda el agua del planeta (océanos, ríos, lagos, glaciares, agua subterránea).
→ Litosfera (corteza): capa sólida exterior donde vivimos. Dividida en placas tectónicas.
🌋 Estructura interna:
→ Corteza: capa más delgada y superficial donde vivimos.
→ Manto: capa gruesa de roca fundida semi-sólida. El movimiento del manto mueve las placas tectónicas.
→ Núcleo externo: líquido (hierro y níquel fundidos). Genera el campo magnético terrestre.
→ Núcleo interno: sólido (hierro y níquel muy comprimido). Temperatura ~5.000°C.
🌤️ Clima y actividades humanas:
→ El estado del tiempo (meteorológico) es el estado atmosférico en un momento y lugar específico (lluvia, sol, nublado).
→ El clima es el patrón promedio del estado del tiempo a largo plazo en una región.
→ Actividades humanas que alteran el clima: deforestación (reduce lluvias), uso de combustibles fósiles (aumenta CO₂, calentamiento global), agricultura intensiva.
→ Costa Rica tiene dos estaciones: estación seca (verano, dic-abr) y estación lluviosa (invierno, may-nov).
→ En otras partes del mundo hay 4 estaciones: primavera, verano, otoño e invierno (según la inclinación de la Tierra en su órbita).
→ Atmósfera: capa de gases que rodea la Tierra (nitrógeno 78%, oxígeno 21%, argón y otros gases). Protege de la radiación solar y meteoritos. Capas: troposfera (donde vivimos y hay clima), estratosfera (capa de ozono), mesosfera, termosfera, exosfera.
→ Hidrosfera: toda el agua del planeta (océanos, ríos, lagos, glaciares, agua subterránea).
→ Litosfera (corteza): capa sólida exterior donde vivimos. Dividida en placas tectónicas.
🌋 Estructura interna:
→ Corteza: capa más delgada y superficial donde vivimos.
→ Manto: capa gruesa de roca fundida semi-sólida. El movimiento del manto mueve las placas tectónicas.
→ Núcleo externo: líquido (hierro y níquel fundidos). Genera el campo magnético terrestre.
→ Núcleo interno: sólido (hierro y níquel muy comprimido). Temperatura ~5.000°C.
🌤️ Clima y actividades humanas:
→ El estado del tiempo (meteorológico) es el estado atmosférico en un momento y lugar específico (lluvia, sol, nublado).
→ El clima es el patrón promedio del estado del tiempo a largo plazo en una región.
→ Actividades humanas que alteran el clima: deforestación (reduce lluvias), uso de combustibles fósiles (aumenta CO₂, calentamiento global), agricultura intensiva.
→ Costa Rica tiene dos estaciones: estación seca (verano, dic-abr) y estación lluviosa (invierno, may-nov).
→ En otras partes del mundo hay 4 estaciones: primavera, verano, otoño e invierno (según la inclinación de la Tierra en su órbita).
📌 Movimientos de la Tierra, la Luna y Eclipses (2 ítems)
🌍 Movimientos del planeta Tierra:
→ Rotación: la Tierra gira sobre su propio eje. Dura 24 horas = 1 día. Produce la alternancia del día y la noche.
→ Traslación: la Tierra orbita alrededor del Sol. Dura 365,25 días = 1 año. Produce las estaciones (por la inclinación del eje de la Tierra).
🌕 La Luna:
→ Satélite natural de la Tierra. Orbita la Tierra en ~29,5 días.
→ Fases de la Luna: Luna nueva (invisible) → Cuarto creciente → Luna llena → Cuarto menguante → Luna nueva.
→ Las fases se producen por los cambios en el ángulo entre el Sol, la Tierra y la Luna.
→ Efectos sobre la Tierra: las mareas (la gravedad de la Luna jala el agua de los océanos).
🌑 Eclipse solar: ocurre cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra y bloquea la luz solar. Solo ocurre en Luna nueva. La sombra de la Luna cae sobre parte de la Tierra.
🔴 Eclipse lunar: ocurre cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, y la sombra de la Tierra cubre la Luna. Solo ocurre en Luna llena. La Luna puede verse roja ("Luna de sangre") por la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre.
🔭 Aportes de científicos al estudio del Universo:
→ Galileo Galilei: uso del telescopio, confirmó el heliocentrismo.
→ Nicolás Copérnico: propuso que la Tierra gira alrededor del Sol (no al revés).
→ Johannes Kepler: leyes del movimiento planetario.
→ Isaac Newton: Ley de Gravitación Universal.
→ Rotación: la Tierra gira sobre su propio eje. Dura 24 horas = 1 día. Produce la alternancia del día y la noche.
→ Traslación: la Tierra orbita alrededor del Sol. Dura 365,25 días = 1 año. Produce las estaciones (por la inclinación del eje de la Tierra).
🌕 La Luna:
→ Satélite natural de la Tierra. Orbita la Tierra en ~29,5 días.
→ Fases de la Luna: Luna nueva (invisible) → Cuarto creciente → Luna llena → Cuarto menguante → Luna nueva.
→ Las fases se producen por los cambios en el ángulo entre el Sol, la Tierra y la Luna.
→ Efectos sobre la Tierra: las mareas (la gravedad de la Luna jala el agua de los océanos).
🌑 Eclipse solar: ocurre cuando la Luna se interpone entre el Sol y la Tierra y bloquea la luz solar. Solo ocurre en Luna nueva. La sombra de la Luna cae sobre parte de la Tierra.
🔴 Eclipse lunar: ocurre cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, y la sombra de la Tierra cubre la Luna. Solo ocurre en Luna llena. La Luna puede verse roja ("Luna de sangre") por la refracción de la luz solar en la atmósfera terrestre.
🔭 Aportes de científicos al estudio del Universo:
→ Galileo Galilei: uso del telescopio, confirmó el heliocentrismo.
→ Nicolás Copérnico: propuso que la Tierra gira alrededor del Sol (no al revés).
→ Johannes Kepler: leyes del movimiento planetario.
→ Isaac Newton: Ley de Gravitación Universal.
🧠 Eclipses: truco para no confundirlos
🌑 Eclipse SOLAR: la LUNA tapa al SOL → LUNA entre Sol y Tierra.
🔴 Eclipse LUNAR: la TIERRA tapa a la LUNA → TIERRA entre Sol y Luna.
🌍 Movimientos: RoTAción → T de Tierra (sobre sí misma, 24h, día/noche). TraslACIÓN → acción de ir alrededor del Sol (365 días, estaciones).
🔴 Eclipse LUNAR: la TIERRA tapa a la LUNA → TIERRA entre Sol y Luna.
🌍 Movimientos: RoTAción → T de Tierra (sobre sí misma, 24h, día/noche). TraslACIÓN → acción de ir alrededor del Sol (365 días, estaciones).
Relieve Terrestre, Sistema Solar, Universo y Evolución de la Tierra (5 ítems)
▼Costa Rica es un país volcánicamente activo por las placas tectónicas. Entender cómo se modela el relieve y cómo se formó el Sistema Solar y el Universo nos ayuda a valorar la historia de nuestra planeta y nuestra posición en el cosmos.
📌 Relieve terrestre y volcanes de Costa Rica (2 ítems)
🗺️ Relieve terrestre: conjunto de formas que tiene la superficie de la Tierra (montañas, valles, llanuras, mesetas, costas).
🔀 Tectónica de placas: la litosfera está dividida en placas que se mueven. Sus movimientos causan:
→ Terremotos y sismos (cuando las placas chocan o se deslizan).
→ Volcanes (cuando el magma del manto sale por grietas).
→ Formación de montañas y cordilleras.
→ Costa Rica está en la subducción de la placa del Coco bajo la placa Caribe → mucha actividad sísmica y volcánica.
🌋 Volcanes de Costa Rica: Costa Rica tiene 6 volcanes activos: Poás, Irazú, Turrialba, Arenal, Rincón de la Vieja y Miravalles. El turismo volcánico (ej: Volcán Poás y Arenal) es una fuente importante de ingresos para el país.
🪨 Tipos de rocas:
→ Ígneas: formadas por enfriamiento del magma (granito, basalto, obsidiana).
→ Sedimentarias: formadas por sedimentos comprimidos (caliza, arenisca). Pueden tener fósiles.
→ Metamórficas: formadas por calor y presión extrema (mármol, cuarzo).
💧 Aguas subterráneas y suelos: el agua de lluvia se filtra al suelo formando acuíferos (depósitos subterráneos). Costa Rica tiene ricos acuíferos que abastecen agua potable a comunidades.
🌊 Factores externos que modifican el relieve: erosión por viento y agua, glaciares, actividad humana (construcción, minería), tsunamis.
→ Prevención ante sismos y erupciones: simulacros, kits de emergencia, alertas sísmicas del OVSICORI.
🔀 Tectónica de placas: la litosfera está dividida en placas que se mueven. Sus movimientos causan:
→ Terremotos y sismos (cuando las placas chocan o se deslizan).
→ Volcanes (cuando el magma del manto sale por grietas).
→ Formación de montañas y cordilleras.
→ Costa Rica está en la subducción de la placa del Coco bajo la placa Caribe → mucha actividad sísmica y volcánica.
🌋 Volcanes de Costa Rica: Costa Rica tiene 6 volcanes activos: Poás, Irazú, Turrialba, Arenal, Rincón de la Vieja y Miravalles. El turismo volcánico (ej: Volcán Poás y Arenal) es una fuente importante de ingresos para el país.
🪨 Tipos de rocas:
→ Ígneas: formadas por enfriamiento del magma (granito, basalto, obsidiana).
→ Sedimentarias: formadas por sedimentos comprimidos (caliza, arenisca). Pueden tener fósiles.
→ Metamórficas: formadas por calor y presión extrema (mármol, cuarzo).
💧 Aguas subterráneas y suelos: el agua de lluvia se filtra al suelo formando acuíferos (depósitos subterráneos). Costa Rica tiene ricos acuíferos que abastecen agua potable a comunidades.
🌊 Factores externos que modifican el relieve: erosión por viento y agua, glaciares, actividad humana (construcción, minería), tsunamis.
→ Prevención ante sismos y erupciones: simulacros, kits de emergencia, alertas sísmicas del OVSICORI.
📌 Sistema Solar, Universo y exploración espacial (2 ítems)
🌌 El Universo: todo lo que existe: galaxias, estrellas, planetas, nebulosas, materia oscura y energía. Tiene ~13.800 millones de años.
🌟 Nuestra galaxia: la Vía Láctea. Contiene ~200.000 millones de estrellas. El Sol está en uno de sus brazos espirales.
☀️ Sistema Solar:
→ Formado por el Sol (estrella central) y los 8 planetas que orbitan a su alrededor.
→ Orden de los planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno.
→ También: planetas enanos (Plutón), asteroides, cometas, satélites naturales (lunas).
→ Los planetas interiores (Mercurio a Marte) son rocosos. Los exteriores (Júpiter a Neptuno) son gaseosos o helados.
🔭 Línea del tiempo de la astronomía:
→ Mayas y griegos: primeras observaciones del cielo (~3000 a.C.)
→ Copérnico (1543): heliocentrismo (Sol en el centro).
→ Galileo (1609): telescopio, descubrió lunas de Júpiter.
→ Newton (1687): Ley de Gravitación Universal.
→ 1957: primer satélite artificial (Sputnik, URSS).
→ 1969: Apollo 11, primer humano en la Luna (Neil Armstrong).
→ Actualidad: telescopio espacial James Webb (2022), exploración de Marte.
🌟 Nuestra galaxia: la Vía Láctea. Contiene ~200.000 millones de estrellas. El Sol está en uno de sus brazos espirales.
☀️ Sistema Solar:
→ Formado por el Sol (estrella central) y los 8 planetas que orbitan a su alrededor.
→ Orden de los planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno.
→ También: planetas enanos (Plutón), asteroides, cometas, satélites naturales (lunas).
→ Los planetas interiores (Mercurio a Marte) son rocosos. Los exteriores (Júpiter a Neptuno) son gaseosos o helados.
🔭 Línea del tiempo de la astronomía:
→ Mayas y griegos: primeras observaciones del cielo (~3000 a.C.)
→ Copérnico (1543): heliocentrismo (Sol en el centro).
→ Galileo (1609): telescopio, descubrió lunas de Júpiter.
→ Newton (1687): Ley de Gravitación Universal.
→ 1957: primer satélite artificial (Sputnik, URSS).
→ 1969: Apollo 11, primer humano en la Luna (Neil Armstrong).
→ Actualidad: telescopio espacial James Webb (2022), exploración de Marte.
📌 Formación y evolución de la Tierra y teorías del Universo (2 ítems)
🌍 Formación de la Tierra:
→ Hace ~4.600 millones de años, nubes de gas y polvo del Sistema Solar se condensaron y formaron los planetas.
→ La Tierra primitiva era una bola de magma incandescente. Al enfriarse, se formó la corteza, los océanos y la atmósfera primitiva.
→ Los primeros seres vivos: bacterias y algas microscópicas hace ~3.800 millones de años.
→ Evidencias de fósiles: los fósiles son restos o huellas de organismos del pasado preservados en rocas. Nos permiten conocer la historia de la vida en la Tierra.
🔄 Evolución del planeta Tierra:
→ La vida fue evolucionando desde organismos unicelulares simples hasta la gran diversidad actual (evolución).
→ La teoría de Darwin explica que los organismos se adaptan al ambiente y los mejor adaptados sobreviven (selección natural).
🌌 Teorías del origen del Universo y Sistema Solar:
→ Teoría del Big Bang: el Universo comenzó con una gran explosión hace ~13.800 millones de años y se sigue expandiendo. Es la teoría científica más aceptada.
→ Formación del Sistema Solar: se formó hace ~4.600 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que se colapsó por la gravedad. El Sol se encendió en el centro y los planetas se formaron del material restante.
→ Científicos destacados: Hubble (expansión del universo), Einstein (relatividad), Hawking (agujeros negros).
→ Hace ~4.600 millones de años, nubes de gas y polvo del Sistema Solar se condensaron y formaron los planetas.
→ La Tierra primitiva era una bola de magma incandescente. Al enfriarse, se formó la corteza, los océanos y la atmósfera primitiva.
→ Los primeros seres vivos: bacterias y algas microscópicas hace ~3.800 millones de años.
→ Evidencias de fósiles: los fósiles son restos o huellas de organismos del pasado preservados en rocas. Nos permiten conocer la historia de la vida en la Tierra.
🔄 Evolución del planeta Tierra:
→ La vida fue evolucionando desde organismos unicelulares simples hasta la gran diversidad actual (evolución).
→ La teoría de Darwin explica que los organismos se adaptan al ambiente y los mejor adaptados sobreviven (selección natural).
🌌 Teorías del origen del Universo y Sistema Solar:
→ Teoría del Big Bang: el Universo comenzó con una gran explosión hace ~13.800 millones de años y se sigue expandiendo. Es la teoría científica más aceptada.
→ Formación del Sistema Solar: se formó hace ~4.600 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que se colapsó por la gravedad. El Sol se encendió en el centro y los planetas se formaron del material restante.
→ Científicos destacados: Hubble (expansión del universo), Einstein (relatividad), Hawking (agujeros negros).
🧠 Orden de los planetas (truco):
"Mi Vecino Tiene Muchos Juguetes Sobre Un Nido"
Me(rcurio) · Ve(nus) · Tie(rra) · Ma(rte) · Jú(piter) · Sa(turno) · U(rano) · Ne(ptuno)
🌋 CR volcanes activos: Poás · Irazú · Turrialba · Arenal · Rincón de la Vieja · Miravalles = 6 en total
💥 Big Bang: ~13.800 millones de años | 🌍 Tierra: ~4.600 millones de años
Me(rcurio) · Ve(nus) · Tie(rra) · Ma(rte) · Jú(piter) · Sa(turno) · U(rano) · Ne(ptuno)
🌋 CR volcanes activos: Poás · Irazú · Turrialba · Arenal · Rincón de la Vieja · Miravalles = 6 en total
💥 Big Bang: ~13.800 millones de años | 🌍 Tierra: ~4.600 millones de años
📋 Basado en la Tabla de Especificaciones oficial MEP – Convocatoria 01-2026 (DGEC)
8 unidades · 55 ítems en total · II Ciclo de Educación General Básica
8 unidades · 55 ítems en total · II Ciclo de Educación General Básica
Unidad 1 – Los Estudios Sociales y Costa Rica en el mundo
▼¿Qué son los Estudios Sociales? Es la materia que nos enseña a entender el mundo en que vivimos: la geografía, la historia, las personas y sus culturas. Nos ayuda a ser mejores ciudadanos y a valorar nuestro país. ¡El arte también es parte de los Estudios Sociales porque refleja la cultura de cada pueblo!
Costa Rica en el mundo: Nuestro país está ubicado en el hemisferio norte y hemisferio occidental, en el continente americano, en la región de Centroamérica. Limita al norte con Nicaragua y al sur con Panamá.
📌 Ubicación de Costa Rica:
🌐 Hemisferio: Norte y Occidental
🌎 Continente: América (región Centroamérica)
🌊 Mares: Océano Pacífico (oeste) y Mar Caribe (este)
🤝 Vecinos centroamericanos: Nicaragua, Panamá, Honduras, El Salvador, Guatemala, Belice
🌱 Ciudadanía global: Costa Rica participa en organismos internacionales (ONU, OEA) y defiende la paz y el ambiente a nivel mundial.
🌎 Continente: América (región Centroamérica)
🌊 Mares: Océano Pacífico (oeste) y Mar Caribe (este)
🤝 Vecinos centroamericanos: Nicaragua, Panamá, Honduras, El Salvador, Guatemala, Belice
🌱 Ciudadanía global: Costa Rica participa en organismos internacionales (ONU, OEA) y defiende la paz y el ambiente a nivel mundial.
🧠 Ventajas y desventajas de nuestra ubicación:
✅ Ventajas: biodiversidad única, dos costas para comercio, turismo, energía renovable
⚠️ Desventajas: zona sísmica y volcánica activa, riesgo de huracanes en el Caribe, inundaciones en lluvias
⚠️ Desventajas: zona sísmica y volcánica activa, riesgo de huracanes en el Caribe, inundaciones en lluvias
Unidad 2 – Geografía: Formas del Relieve y Regiones Socioeconómicas
▼El relieve es la forma que tiene la superficie de la Tierra. Costa Rica, aunque es un país pequeño (51.100 km²), tiene una gran variedad de relieves: montañas altísimas, valles fértiles, llanuras extensas y costas hermosas. ¡Toda esa diversidad en un territorio pequeño es algo muy especial!
📌 Principales formas del relieve en Costa Rica:
🏔️ Cordilleras (montañas en cadena):
→ Cordillera de Guanacaste (volcanes Rincón de la Vieja, Miravalles)
→ Cordillera de Tilarán (Volcán Arenal)
→ Cordillera Central (Volcán Poás, Volcán Irazú)
→ Cordillera de Talamanca (Cerro Chirripó – el más alto, 3.821 m)
🌊 Costas: playas del Pacífico (Guanacaste, Puntarenas) y del Caribe (Limón)
🌾 Valles: Valle Central (donde vive la mayoría), Valle del General
🌿 Llanuras: Llanuras del Norte (zona norte) y Llanura del Caribe
💧 Ríos principales: Tempisque (más largo), Reventazón, General, Sarapiquí, San Juan
→ Cordillera de Guanacaste (volcanes Rincón de la Vieja, Miravalles)
→ Cordillera de Tilarán (Volcán Arenal)
→ Cordillera Central (Volcán Poás, Volcán Irazú)
→ Cordillera de Talamanca (Cerro Chirripó – el más alto, 3.821 m)
🌊 Costas: playas del Pacífico (Guanacaste, Puntarenas) y del Caribe (Limón)
🌾 Valles: Valle Central (donde vive la mayoría), Valle del General
🌿 Llanuras: Llanuras del Norte (zona norte) y Llanura del Caribe
💧 Ríos principales: Tempisque (más largo), Reventazón, General, Sarapiquí, San Juan
📌 Las 6 Regiones Socioeconómicas de Costa Rica:
Una región socioeconómica es un área del territorio que comparte características geográficas, económicas y sociales similares.
🏙️ Central: San José, Alajuela, Heredia, Cartago. Más desarrollada, más población, industria y comercio.
🌊 Chorotega: Guanacaste. Ganadería, turismo de playa, sequía, agricultura de arroz.
🌿 Pacífico Central: Parte de Puntarenas. Pesca, turismo, palma africana.
🌳 Brunca (Pacífico Sur): Osa, Golfito, San Vito. Piña, biodiversidad, Corcovado.
🌱 Huetar Atlántica (Caribe): Limón. Banano, piña, cultura afrocaribeña, Tortuguero.
🌾 Huetar Norte: San Carlos, Los Chiles. Piña, leche, naranja, zona fronteriza con Nicaragua.
🏙️ Central: San José, Alajuela, Heredia, Cartago. Más desarrollada, más población, industria y comercio.
🌊 Chorotega: Guanacaste. Ganadería, turismo de playa, sequía, agricultura de arroz.
🌿 Pacífico Central: Parte de Puntarenas. Pesca, turismo, palma africana.
🌳 Brunca (Pacífico Sur): Osa, Golfito, San Vito. Piña, biodiversidad, Corcovado.
🌱 Huetar Atlántica (Caribe): Limón. Banano, piña, cultura afrocaribeña, Tortuguero.
🌾 Huetar Norte: San Carlos, Los Chiles. Piña, leche, naranja, zona fronteriza con Nicaragua.
🧠 Truco para las cordilleras (de norte a sur):
"Guarda Tu Corona Talamanca"
Guanacaste → Tilarán → Central → Talamanca
Guanacaste → Tilarán → Central → Talamanca
Unidad 3 – El Clima de Costa Rica
▼Clima es el conjunto de condiciones atmosféricas (temperatura, lluvia, viento) que caracterizan una región durante muchos años. Es diferente del tiempo atmosférico, que es lo que hace HOY afuera: si está soleado, nublado o lloviendo. El clima es permanente; el tiempo cambia cada día.
📌 Elementos y factores del clima:
🌡️ Elementos del clima (lo que medimos):
→ Temperatura · Precipitación (lluvia) · Humedad · Viento · Nubosidad
🔬 Factores del clima (lo que lo influyen):
→ Altitud (más altura = más frío) · Latitud · Cercanía al mar · Relieve · Vientos
→ Temperatura · Precipitación (lluvia) · Humedad · Viento · Nubosidad
🔬 Factores del clima (lo que lo influyen):
→ Altitud (más altura = más frío) · Latitud · Cercanía al mar · Relieve · Vientos
📌 Principales climas de Costa Rica:
☀️ Tropical seco: Guanacaste. Estación seca larga (dic–abr), muy caliente. Ej: Liberia, Nicoya.
🌧️ Tropical lluvioso: Caribe y zona norte. Llueve casi todo el año. Ej: Limón, San Carlos.
🌤️ Tropical de altura: Valle Central y cordilleras. Temperatura agradable. Ej: San José, Cartago.
🌨️ Frío de altura: Cordillera de Talamanca (Chirripó). Muy frío, puede helar de noche.
Influencia del clima en la vida cotidiana:
→ Define qué cultivos se siembran (café en altura, arroz en Guanacaste, banano en el Caribe)
→ Afecta el turismo, la vestimenta, las viviendas y hasta la alimentación de los ticos.
🌧️ Tropical lluvioso: Caribe y zona norte. Llueve casi todo el año. Ej: Limón, San Carlos.
🌤️ Tropical de altura: Valle Central y cordilleras. Temperatura agradable. Ej: San José, Cartago.
🌨️ Frío de altura: Cordillera de Talamanca (Chirripó). Muy frío, puede helar de noche.
Influencia del clima en la vida cotidiana:
→ Define qué cultivos se siembran (café en altura, arroz en Guanacaste, banano en el Caribe)
→ Afecta el turismo, la vestimenta, las viviendas y hasta la alimentación de los ticos.
🧠 Diferencia fácil: Clima vs. Tiempo atmosférico
Clima = lo que "normalmente" hace en una región (general, de años)
Tiempo atmosférico = lo que hace HOY (específico, del momento)
Ejemplo: El clima de Guanacaste es seco, pero hoy el tiempo puede estar nublado.
Tiempo atmosférico = lo que hace HOY (específico, del momento)
Ejemplo: El clima de Guanacaste es seco, pero hoy el tiempo puede estar nublado.
Unidad 4 – Pueblos Originarios de Costa Rica
▼Mucho antes de que llegaran los españoles, Costa Rica ya estaba habitada por pueblos indígenas. Estos pueblos originarios tenían sus propias culturas, lenguajes, creencias y formas de vivir. Sus descendientes siguen viviendo en nuestro país hoy. ¡Son parte de nuestra identidad como nación intercultural!
📌 Historia antigua: ¿cuándo y cómo vivían?
📅 Ubicación temporal: Hace más de 10.000 años llegaron los primeros habitantes a lo que hoy es Costa Rica, provenientes del norte del continente americano.
🌿 Modos de vida: Eran agricultores (cultivaban maíz, yuca, cacao), cazadores, pescadores y recolectores. Vivían en comunidades organizadas con caciques (líderes).
🗺️ Principales etnias y su ubicación:
→ Chorotegas: Guanacaste y Nicoya. Famosos por su cerámica (Cerámica Chorotega).
→ Huétares: Valle Central y Pacífico Central.
→ Bribris y Cabécares: Cordillera de Talamanca (zona sur).
→ Borucas (Bruncas): Pacífico Sur (Buenos Aires, Osa).
→ Malekus: Llanuras del Norte (Guatuso).
→ Ngöbe y Buglé: Zona sur (Coto Brus, Puntarenas).
🌿 Modos de vida: Eran agricultores (cultivaban maíz, yuca, cacao), cazadores, pescadores y recolectores. Vivían en comunidades organizadas con caciques (líderes).
🗺️ Principales etnias y su ubicación:
→ Chorotegas: Guanacaste y Nicoya. Famosos por su cerámica (Cerámica Chorotega).
→ Huétares: Valle Central y Pacífico Central.
→ Bribris y Cabécares: Cordillera de Talamanca (zona sur).
→ Borucas (Bruncas): Pacífico Sur (Buenos Aires, Osa).
→ Malekus: Llanuras del Norte (Guatuso).
→ Ngöbe y Buglé: Zona sur (Coto Brus, Puntarenas).
📌 Cosmovisión y arte de los pueblos originarios:
🌳 Cosmovisión: Visión del mundo basada en la armonía con la naturaleza. Para ellos, los ríos, montañas y animales son sagrados y deben respetarse.
🎨 Arte: Cerámica decorada (Chorotega), figuras de jade y oro (esferas de piedra de los Diquís, Patrimonio UNESCO), tejidos, danzas ceremoniales y máscaras (Boruca – Fiesta de los Diablitos).
🎨 Arte: Cerámica decorada (Chorotega), figuras de jade y oro (esferas de piedra de los Diquís, Patrimonio UNESCO), tejidos, danzas ceremoniales y máscaras (Boruca – Fiesta de los Diablitos).
📌 Situación actual de los pueblos originarios (siglo XXI):
🏘️ Ubicación: Viven en territorios indígenas reconocidos legalmente (reservas).
🌾 Vida cotidiana: Mantienen tradiciones, idiomas propios y prácticas culturales, combinadas con la vida moderna.
⚠️ Desafíos actuales: Pérdida de tierras ancestrales, discriminación, pobreza, acceso limitado a salud y educación, pérdida de lenguas nativas.
🌾 Vida cotidiana: Mantienen tradiciones, idiomas propios y prácticas culturales, combinadas con la vida moderna.
⚠️ Desafíos actuales: Pérdida de tierras ancestrales, discriminación, pobreza, acceso limitado a salud y educación, pérdida de lenguas nativas.
Unidad 5 – La Colonia Española en Costa Rica
▼En 1502, Cristóbal Colón llegó a las costas del Caribe costarricense (Limón) en su cuarto viaje. Así comenzó el proceso de conquista y colonización de Costa Rica por parte de España. Este período duró más de 300 años y transformó completamente la sociedad, la cultura y la demografía del país.
📌 El Momento del Contacto – Impacto de la Conquista:
📅 Ubicación temporal: Siglos XVI al XIX (1502 – 1821)
🌍 Ubicación espacial: Costa Rica como parte de la Capitanía General de Guatemala, bajo el Imperio Español
💔 Impacto cultural: Los españoles impusieron su idioma (español), religión (catolicismo) y costumbres, desplazando las culturas indígenas.
📉 Impacto demográfico: La población indígena disminuyó drásticamente por enfermedades traídas por los europeos (viruela, sarampión) y por los trabajos forzados.
⚖️ Impacto social: Se creó una sociedad desigual dividida en clases: españoles (élite), mestizos, indígenas y esclavos africanos.
🌍 Ubicación espacial: Costa Rica como parte de la Capitanía General de Guatemala, bajo el Imperio Español
💔 Impacto cultural: Los españoles impusieron su idioma (español), religión (catolicismo) y costumbres, desplazando las culturas indígenas.
📉 Impacto demográfico: La población indígena disminuyó drásticamente por enfermedades traídas por los europeos (viruela, sarampión) y por los trabajos forzados.
⚖️ Impacto social: Se creó una sociedad desigual dividida en clases: españoles (élite), mestizos, indígenas y esclavos africanos.
📌 La Sociedad Colonial en Costa Rica:
🏛️ Organización política: Gobernadores nombrados por el Rey de España desde Guatemala.
💰 Organización económica: Agricultura (cacao en el Caribe, trigo en el Valle Central), ganadería y comercio limitado. Costa Rica era una de las provincias más pobres de Centroamérica.
👨👩👧 Organización social: Familia colonial, encomiendas (trabajo indígena para españoles), mestizaje (mezcla de razas).
🎭 Manifestaciones culturales y artísticas: Arquitectura colonial (iglesias de Cartago), arte religioso, música, artesanías que mezclan culturas española e indígena.
💰 Organización económica: Agricultura (cacao en el Caribe, trigo en el Valle Central), ganadería y comercio limitado. Costa Rica era una de las provincias más pobres de Centroamérica.
👨👩👧 Organización social: Familia colonial, encomiendas (trabajo indígena para españoles), mestizaje (mezcla de razas).
🎭 Manifestaciones culturales y artísticas: Arquitectura colonial (iglesias de Cartago), arte religioso, música, artesanías que mezclan culturas española e indígena.
🧠 Para recordar el impacto de la conquista:
3 impactos → C-D-S
Cultural (idioma, religión) · Demográfico (muerte de indígenas) · Social (clases sociales)
Cultural (idioma, religión) · Demográfico (muerte de indígenas) · Social (clases sociales)
Unidad 6 – La Independencia y la Formación del Estado
▼El 15 de septiembre de 1821, Centroamérica declaró su independencia de España en Ciudad de Guatemala. Costa Rica era tan lejana y con tan pocos caminos que la noticia tardó casi un mes en llegar. ¡Nos enteramos el 13 de octubre de 1821! A partir de ahí comenzamos a construir nuestra propia nación.
📌 Causas y consecuencias de la Independencia:
🔥 Causas:
→ Influencia de ideas liberales de la Revolución Francesa y Americana
→ Descontento con el dominio y los impuestos españoles
→ Guerras de Independencia en México y Sudamérica que debilitaron a España
🌱 Consecuencias:
→ Costa Rica formó su propio gobierno
→ Se inició la construcción del Estado costarricense
→ Surgieron nuevas leyes y formas de organización política
→ Influencia de ideas liberales de la Revolución Francesa y Americana
→ Descontento con el dominio y los impuestos españoles
→ Guerras de Independencia en México y Sudamérica que debilitaron a España
🌱 Consecuencias:
→ Costa Rica formó su propio gobierno
→ Se inició la construcción del Estado costarricense
→ Surgieron nuevas leyes y formas de organización política
📌 El Pacto de Concordia (1° de diciembre de 1821):
📜 El Pacto de Concordia fue el primer documento constitucional de Costa Rica. Fue firmado por los cabildos (gobiernos locales) de Cartago, Heredia, San José y Alajuela.
Su importancia: estableció que Costa Rica se gobernaría con diálogo, negociación y acuerdo, no con guerras. Fue un pacto de paz entre las ciudades. ¡Es la base de nuestra tradición democrática!
Su importancia: estableció que Costa Rica se gobernaría con diálogo, negociación y acuerdo, no con guerras. Fue un pacto de paz entre las ciudades. ¡Es la base de nuestra tradición democrática!
📌 Anexión del Partido de Nicoya – 25 de julio de 1824:
🌊 La región de Nicoya (hoy Guanacaste y parte de Puntarenas) pertenecía a Nicaragua. Sus habitantes decidieron libremente unirse a Costa Rica por votación.
Importancia geográfica: Amplió el territorio de CR hacia el Pacífico norte.
Importancia económica: Incorporó tierras ganaderas, agrícolas y costas para pesca y comercio.
Importancia política: Fue una anexión pacífica y voluntaria, modelo democrático.
Importancia cultural: La cultura guanacasteca (danzas, música, gastronomía) enriqueció la identidad nacional. Por eso el 25 de julio es Día de la Anexión 🎉
Importancia geográfica: Amplió el territorio de CR hacia el Pacífico norte.
Importancia económica: Incorporó tierras ganaderas, agrícolas y costas para pesca y comercio.
Importancia política: Fue una anexión pacífica y voluntaria, modelo democrático.
Importancia cultural: La cultura guanacasteca (danzas, música, gastronomía) enriqueció la identidad nacional. Por eso el 25 de julio es Día de la Anexión 🎉
🧠 Fechas clave de esta unidad:
📅 15/Sep/1821 → Independencia de Centroamérica de España
📅 13/Oct/1821 → Costa Rica recibe la noticia de independencia
📅 1/Dic/1821 → Se firma el Pacto de Concordia
📅 25/Jul/1824 → Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica
📅 13/Oct/1821 → Costa Rica recibe la noticia de independencia
📅 1/Dic/1821 → Se firma el Pacto de Concordia
📅 25/Jul/1824 → Anexión del Partido de Nicoya a Costa Rica
Unidad 7 – La Campaña Nacional y las Reformas Liberales
▼En 1856, el aventurero William Walker, un filibustero estadounidense, invadió Centroamérica con la intención de esclavizar a sus pueblos. Costa Rica lideró la resistencia y lo derrotó. Esta lucha se conoce como la Campaña Nacional y fue clave para consolidar nuestra identidad como nación.
📌 La Campaña Nacional (1856-1857):
🎯 Importancia: Unió a todos los costarricenses (sin importar región o clase) en defensa de la patria. Fortaleció el sentido de identidad nacional y soberanía.
🗺️ Principales batallas y rutas:
🔫 Batalla de Santa Rosa (20 mar 1856) – Guanacaste. Primera victoria de CR contra los filibusteros.
🔥 Batalla de Rivas (11 abr 1856) – Nicaragua. Juan Santamaría quema el Mesón y muere como héroe.
⚓ Combate de Sardinal – En el río San Juan, se bloqueó el abastecimiento de Walker.
🚢 Toma de la Vía del Tránsito / Combate de la Trinidad – Se cortó la ruta de suministros de Walker por el río San Juan y el Lago de Nicaragua. Fue el golpe definitivo.
🦅 Héroes: Juan Santamaría (soldado raso, Héroe Nacional), Juan Rafael Mora Porras (Presidente que organizó la defensa), Casto Mora, entre otros.
🗺️ Principales batallas y rutas:
🔫 Batalla de Santa Rosa (20 mar 1856) – Guanacaste. Primera victoria de CR contra los filibusteros.
🔥 Batalla de Rivas (11 abr 1856) – Nicaragua. Juan Santamaría quema el Mesón y muere como héroe.
⚓ Combate de Sardinal – En el río San Juan, se bloqueó el abastecimiento de Walker.
🚢 Toma de la Vía del Tránsito / Combate de la Trinidad – Se cortó la ruta de suministros de Walker por el río San Juan y el Lago de Nicaragua. Fue el golpe definitivo.
🦅 Héroes: Juan Santamaría (soldado raso, Héroe Nacional), Juan Rafael Mora Porras (Presidente que organizó la defensa), Casto Mora, entre otros.
📌 Reformas Liberales (1870-1890):
Después de la Campaña Nacional, Costa Rica vivió un período de grandes cambios llamados Reformas Liberales. Los presidentes Tomás Guardia y sus sucesores modernizaron el país:
🏫 Educación: Se creó la educación pública, gratuita y obligatoria (1869). El Estado tomó control de las escuelas.
⚖️ Separación Iglesia-Estado: Se redujo el poder de la Iglesia en asuntos del gobierno.
🏛️ Estado laico: El matrimonio y el cementerio pasaron a ser manejados por el Estado, no por la Iglesia.
🚂 Infraestructura: Se construyó el ferrocarril al Atlántico (Limón) para exportar café y banano.
☕ Economía: El café impulsó la economía y Costa Rica se conectó con el mercado mundial.
🏫 Educación: Se creó la educación pública, gratuita y obligatoria (1869). El Estado tomó control de las escuelas.
⚖️ Separación Iglesia-Estado: Se redujo el poder de la Iglesia en asuntos del gobierno.
🏛️ Estado laico: El matrimonio y el cementerio pasaron a ser manejados por el Estado, no por la Iglesia.
🚂 Infraestructura: Se construyó el ferrocarril al Atlántico (Limón) para exportar café y banano.
☕ Economía: El café impulsó la economía y Costa Rica se conectó con el mercado mundial.
🧠 Orden de las batallas de la Campaña Nacional:
Santa Rosa → Rivas → Sardinal → Trinidad
Recordá: "S-R-S-T" = "Soldados Rudos, Siempre Triunfan" 🇨🇷
Recordá: "S-R-S-T" = "Soldados Rudos, Siempre Triunfan" 🇨🇷
Unidad 8 – Reformas Sociales de la Década de 1940
▼En la década de 1940, Costa Rica vivió una de las transformaciones más importantes de su historia. Bajo la presidencia de Rafael Ángel Calderón Guardia y con el apoyo de la Iglesia Católica y el Partido Comunista, se aprobaron reformas sociales que cambiaron la vida de los costarricenses para siempre.
📌 Los grandes logros sociales de los años 40:
🏥 En Salud: Se creó la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) en 1941. Esto garantizó acceso a atención médica para los trabajadores y sus familias, sin importar si tenían dinero o no. ¡Fue un derecho para todos!
🎓 En Educación: Se creó la Universidad de Costa Rica (UCR) en 1940, abriendo el acceso a la educación superior. Se fortaleció también la educación pública para que más personas pudieran estudiar.
👷 En Trabajo: Se aprobó el Código de Trabajo en 1943, que estableció los derechos de los trabajadores: jornada de 8 horas, vacaciones pagadas, salario mínimo, derecho a huelga y aguinaldo. También se aprobaron las Garantías Sociales como parte de la Constitución.
🎓 En Educación: Se creó la Universidad de Costa Rica (UCR) en 1940, abriendo el acceso a la educación superior. Se fortaleció también la educación pública para que más personas pudieran estudiar.
👷 En Trabajo: Se aprobó el Código de Trabajo en 1943, que estableció los derechos de los trabajadores: jornada de 8 horas, vacaciones pagadas, salario mínimo, derecho a huelga y aguinaldo. También se aprobaron las Garantías Sociales como parte de la Constitución.
📌 ¿Por qué fueron tan importantes estas reformas?
Antes de estas reformas, los trabajadores (agricultores, obreros) trabajaban muchas horas sin derechos ni protección. Las reformas sociales de los 40 crearon un Estado Social: un gobierno que protege el bienestar de todos sus ciudadanos. Sus efectos llegan hasta hoy:
→ La CCSS sigue siendo el sistema de salud de millones de costarricenses
→ La UCR es una de las mejores universidades de América Latina
→ El Código de Trabajo sigue protegiendo a los trabajadores en 2026
→ La CCSS sigue siendo el sistema de salud de millones de costarricenses
→ La UCR es una de las mejores universidades de América Latina
→ El Código de Trabajo sigue protegiendo a los trabajadores en 2026
🧠 Los 3 pilares de las reformas sociales de los 40:
💊 Salud = CCSS (1941)
📚 Educación = UCR (1940)
🔨 Trabajo = Código de Trabajo + Garantías Sociales (1943)
→ "S-E-T" = Salud, Educación, Trabajo
📚 Educación = UCR (1940)
🔨 Trabajo = Código de Trabajo + Garantías Sociales (1943)
→ "S-E-T" = Salud, Educación, Trabajo
📋 Basado en la Tabla de Especificaciones oficial MEP – Convocatoria 01-2026 (DGEC)
9 Unidades · 55 ítems en total · I y II Ciclo de Educación General Básica Abierta
9 Unidades · 55 ítems en total · I y II Ciclo de Educación General Básica Abierta
Unidad 1 – Educación Cívica: definición e importancia (2 ítems)
▼La Educación Cívica (también llamada Formación Ciudadana) es la materia que enseña a las personas cómo vivir en sociedad de manera responsable, respetuosa y participativa. Es la base para ser un buen ciudadano o ciudadana de Costa Rica.
📌 ¿Qué es la Educación Cívica?
La Educación Cívica es el conjunto de conocimientos, valores y prácticas que permiten a las personas participar activamente en la vida democrática de su comunidad y país.
🔹 Enseña a:
→ Conocer los derechos y deberes de los ciudadanos.
→ Respetar las leyes y las instituciones del país.
→ Participar en la vida democrática (votar, opinar, organizarse).
→ Valorar la diversidad cultural, étnica y social.
→ Practicar valores como la solidaridad, la justicia y la tolerancia.
🔹 ¿Para qué sirve en la vida cotidiana?
→ Para resolver conflictos de forma pacífica y dialogada.
→ Para conocer qué instituciones te pueden ayudar (PANI, CCSS, Defensoría).
→ Para respetar y exigir respeto a tus derechos.
→ Para ser un ciudadano o ciudadana responsable con el ambiente, la comunidad y el país.
→ Para entender cómo funciona el gobierno y participar en la democracia.
🇨🇷 Costa Rica y la Educación Cívica: Costa Rica es un ejemplo mundial de democracia y paz. Desde 1949 no tiene ejército y se rige por una Constitución Política que garantiza los derechos de todas las personas.
🔹 Enseña a:
→ Conocer los derechos y deberes de los ciudadanos.
→ Respetar las leyes y las instituciones del país.
→ Participar en la vida democrática (votar, opinar, organizarse).
→ Valorar la diversidad cultural, étnica y social.
→ Practicar valores como la solidaridad, la justicia y la tolerancia.
🔹 ¿Para qué sirve en la vida cotidiana?
→ Para resolver conflictos de forma pacífica y dialogada.
→ Para conocer qué instituciones te pueden ayudar (PANI, CCSS, Defensoría).
→ Para respetar y exigir respeto a tus derechos.
→ Para ser un ciudadano o ciudadana responsable con el ambiente, la comunidad y el país.
→ Para entender cómo funciona el gobierno y participar en la democracia.
🇨🇷 Costa Rica y la Educación Cívica: Costa Rica es un ejemplo mundial de democracia y paz. Desde 1949 no tiene ejército y se rige por una Constitución Política que garantiza los derechos de todas las personas.
🧠 Frase para recordar:
"La Educación Cívica me enseña a SER, SABER y HACER"
→ SER: una persona con valores (respeto, solidaridad, justicia)
→ SABER: mis derechos, deberes y la historia de mi país
→ HACER: participar activamente como ciudadano o ciudadana
→ SER: una persona con valores (respeto, solidaridad, justicia)
→ SABER: mis derechos, deberes y la historia de mi país
→ HACER: participar activamente como ciudadano o ciudadana
Unidad 2 – Historia y Cultura de las Regiones Socioeconómicas (5 ítems)
▼Costa Rica está dividida en 6 regiones socioeconómicas: Central, Chorotega, Brunca (Pacífico Sur), Huetar Atlántica, Huetar Norte y Pacífico Central. Cada región tiene su propia historia, personajes destacados y manifestaciones culturales que forman la identidad nacional.
📌 Las 6 Regiones Socioeconómicas de Costa Rica
🏙️ Región Central:
→ La más poblada e importante del país. Incluye San José, Alajuela, Cartago y Heredia.
→ Hechos históricos: sede del gobierno colonial, Independencia de 1821, Guerra Civil de 1948.
→ Personajes destacados: Juan Santamaría (héroe nacional de Alajuela), Braulio Carrillo (primer presidente no electo que organizó el Estado), José Figueres Ferrer (abolió el ejército).
→ Cultura: Carnavales de Cartago, Virgen de los Ángeles (patrona de CR, 2 de agosto), Feria del Agricultor.
🌾 Región Chorotega: Guanacaste y norte de Puntarenas.
→ Hechos históricos: Anexión del Partido de Nicoya (1824) – Guanacaste se unió voluntariamente a Costa Rica.
→ Personajes: Cacique Nicoya (personaje histórico del pueblo indígena chorotega).
→ Cultura: bailes folclóricos (Punto Guanacasteco), marimba, corridas de toros, artesanías en barro chorotega.
🌿 Región Brunca (Pacífico Sur): Zona Sur (Pérez Zeledón, Coto Brus, Osa, Corredores).
→ Cultura: Pueblo Boruca (baile de los Diablitos, máscaras artesanales), la quema simbólica del toro que representa al conquistador español.
🌴 Región Huetar Atlántica (Caribe): Limón y todo el Caribe costarricense.
→ Hechos históricos: Llegada del ferrocarril al Caribe (Minor Keith, 1890s), inmigración jamaicana para la construcción.
→ Personajes: Minor Keith (empresario que construyó el ferrocarril), comunidades afrodescendientes.
→ Cultura: Carnaval de Limón (12 de octubre), música calipso, gastronomía caribeña (rice and beans), idioma criollo inglés.
🌾 Región Huetar Norte: San Carlos, Upala, Los Chiles, Sarapiquí.
→ Zona agrícola e industrial (producción de piña, yuca, palmito).
→ Personajes: comunidades ligadas al desarrollo agropecuario.
🌊 Región Pacífico Central: Quepos, Jacó, Parrita, Esparza, Orotina.
→ Actividades: turismo (Parque Nacional Manuel Antonio), pesca, palma africana.
→ La más poblada e importante del país. Incluye San José, Alajuela, Cartago y Heredia.
→ Hechos históricos: sede del gobierno colonial, Independencia de 1821, Guerra Civil de 1948.
→ Personajes destacados: Juan Santamaría (héroe nacional de Alajuela), Braulio Carrillo (primer presidente no electo que organizó el Estado), José Figueres Ferrer (abolió el ejército).
→ Cultura: Carnavales de Cartago, Virgen de los Ángeles (patrona de CR, 2 de agosto), Feria del Agricultor.
🌾 Región Chorotega: Guanacaste y norte de Puntarenas.
→ Hechos históricos: Anexión del Partido de Nicoya (1824) – Guanacaste se unió voluntariamente a Costa Rica.
→ Personajes: Cacique Nicoya (personaje histórico del pueblo indígena chorotega).
→ Cultura: bailes folclóricos (Punto Guanacasteco), marimba, corridas de toros, artesanías en barro chorotega.
🌿 Región Brunca (Pacífico Sur): Zona Sur (Pérez Zeledón, Coto Brus, Osa, Corredores).
→ Cultura: Pueblo Boruca (baile de los Diablitos, máscaras artesanales), la quema simbólica del toro que representa al conquistador español.
🌴 Región Huetar Atlántica (Caribe): Limón y todo el Caribe costarricense.
→ Hechos históricos: Llegada del ferrocarril al Caribe (Minor Keith, 1890s), inmigración jamaicana para la construcción.
→ Personajes: Minor Keith (empresario que construyó el ferrocarril), comunidades afrodescendientes.
→ Cultura: Carnaval de Limón (12 de octubre), música calipso, gastronomía caribeña (rice and beans), idioma criollo inglés.
🌾 Región Huetar Norte: San Carlos, Upala, Los Chiles, Sarapiquí.
→ Zona agrícola e industrial (producción de piña, yuca, palmito).
→ Personajes: comunidades ligadas al desarrollo agropecuario.
🌊 Región Pacífico Central: Quepos, Jacó, Parrita, Esparza, Orotina.
→ Actividades: turismo (Parque Nacional Manuel Antonio), pesca, palma africana.
📌 Manifestaciones culturales de las regiones
🎭 Manifestaciones culturales más importantes de Costa Rica:
→ Carnavales y fiestas patronales: cada región celebra fiestas en honor a su santo patrono.
→ Artesanías: carretas pintadas (Central), cerámica chorotega, máscaras boruca.
→ Gastronomía: rice and beans (Caribe), tamales (región Central), chicharrones (Guanacaste).
→ Música y danza: Punto Guanacasteco (danza nacional), marimba, calipso (Caribe), rumba.
→ Tradiciones indígenas: Borucas, Bribri, Cabécar, Ngöbe, Maleku, Chorotegas.
→ Carnavales y fiestas patronales: cada región celebra fiestas en honor a su santo patrono.
→ Artesanías: carretas pintadas (Central), cerámica chorotega, máscaras boruca.
→ Gastronomía: rice and beans (Caribe), tamales (región Central), chicharrones (Guanacaste).
→ Música y danza: Punto Guanacasteco (danza nacional), marimba, calipso (Caribe), rumba.
→ Tradiciones indígenas: Borucas, Bribri, Cabécar, Ngöbe, Maleku, Chorotegas.
🧠 Las 6 regiones (truco de memoria):
"Ce-Cho-Bru-Atlá-Nor-Paci"
Central · Chorotega · Brunca · Atlántica · Norte · Pacifico Central
📅 Fecha clave: 25 de julio de 1824 = Anexión de Guanacaste a Costa Rica (Día de Guanacaste)
Central · Chorotega · Brunca · Atlántica · Norte · Pacifico Central
📅 Fecha clave: 25 de julio de 1824 = Anexión de Guanacaste a Costa Rica (Día de Guanacaste)
Unidad 2 – Instituciones Promotoras de los Derechos Estudiantiles (6 ítems)
▼Este es uno de los contenidos con más peso en la prueba (6 ítems). Debés conocer las 5 instituciones principales que protegen los derechos de los estudiantes y de todos los costarricenses, sus funciones y a quiénes atienden.
📌 Las 5 instituciones protectoras de derechos
🏫 1. MEP – Ministerio de Educación Pública
→ ¿Qué hace? Garantiza el derecho a la educación gratuita y obligatoria en Costa Rica.
→ Funciones: administra las escuelas y colegios públicos, forma a los docentes, establece los programas de estudio, distribuye materiales educativos y otorga becas.
→ ¿A quiénes atiende? Estudiantes de todo el país, en todos los niveles de educación pública.
→ Dato clave: La educación básica (1° a 9°) es gratuita y obligatoria según la Constitución Política.
👶 2. PANI – Patronato Nacional de la Infancia
→ ¿Qué hace? Protege los derechos de los niños, niñas y adolescentes (menores de 18 años).
→ Funciones: atiende casos de abuso, maltrato, abandono y violencia contra menores; brinda hogares de acogida a niños sin familia; tramita adopciones; promueve los derechos de la niñez.
→ ¿A quiénes atiende? Niños y adolescentes en situación de riesgo o vulnerabilidad.
→ Dato clave: El PANI está en todo el país con oficinas regionales. Podés llamarlos al 800-800-7264 (gratis).
🏥 3. EBAIS – Equipos Básicos de Atención Integral de la Salud
→ ¿Qué hace? Brinda atención médica preventiva y primaria en las comunidades.
→ Funciones: vacunación, control de crecimiento en niños, atención de enfermedades comunes, controles de embarazo, educación en salud, visitas domiciliarias a zonas rurales.
→ ¿A quiénes atiende? A toda la comunidad, especialmente a personas sin acceso fácil a hospitales.
→ Concepto clave: Salud preventiva = evitar que las personas se enfermen antes de que ocurra la enfermedad (ej: vacunas, chequeos, educación sobre higiene).
🛡️ 4. Defensoría de los Habitantes
→ ¿Qué hace? Protege los derechos de todos los habitantes de Costa Rica frente a abusos de las instituciones del Estado.
→ Funciones: investiga quejas de ciudadanos contra el gobierno; exige que las instituciones públicas cumplan su deber; defiende el derecho a la salud, educación, ambiente sano, etc.
→ ¿A quiénes atiende? A cualquier persona (costarricense o extranjera) que sienta que el Estado violó sus derechos.
→ Dato clave: No cobra por sus servicios. Es independiente del gobierno.
💚 5. IMAS – Instituto Mixto de Ayuda Social
→ ¿Qué hace? Ayuda a las familias en situación de pobreza a mejorar su calidad de vida.
→ Funciones: otorga subsidios económicos (bonos), apoya programas de vivienda, brinda capacitación laboral, financia proyectos productivos en comunidades pobres.
→ ¿A quiénes atiende? Familias en condición de pobreza o pobreza extrema en todo el país.
→ Dato clave: El IMAS trabaja en conjunto con otras instituciones (CCSS, MEP, PANI) para atender integralmente a las familias más vulnerables.
→ ¿Qué hace? Garantiza el derecho a la educación gratuita y obligatoria en Costa Rica.
→ Funciones: administra las escuelas y colegios públicos, forma a los docentes, establece los programas de estudio, distribuye materiales educativos y otorga becas.
→ ¿A quiénes atiende? Estudiantes de todo el país, en todos los niveles de educación pública.
→ Dato clave: La educación básica (1° a 9°) es gratuita y obligatoria según la Constitución Política.
👶 2. PANI – Patronato Nacional de la Infancia
→ ¿Qué hace? Protege los derechos de los niños, niñas y adolescentes (menores de 18 años).
→ Funciones: atiende casos de abuso, maltrato, abandono y violencia contra menores; brinda hogares de acogida a niños sin familia; tramita adopciones; promueve los derechos de la niñez.
→ ¿A quiénes atiende? Niños y adolescentes en situación de riesgo o vulnerabilidad.
→ Dato clave: El PANI está en todo el país con oficinas regionales. Podés llamarlos al 800-800-7264 (gratis).
🏥 3. EBAIS – Equipos Básicos de Atención Integral de la Salud
→ ¿Qué hace? Brinda atención médica preventiva y primaria en las comunidades.
→ Funciones: vacunación, control de crecimiento en niños, atención de enfermedades comunes, controles de embarazo, educación en salud, visitas domiciliarias a zonas rurales.
→ ¿A quiénes atiende? A toda la comunidad, especialmente a personas sin acceso fácil a hospitales.
→ Concepto clave: Salud preventiva = evitar que las personas se enfermen antes de que ocurra la enfermedad (ej: vacunas, chequeos, educación sobre higiene).
🛡️ 4. Defensoría de los Habitantes
→ ¿Qué hace? Protege los derechos de todos los habitantes de Costa Rica frente a abusos de las instituciones del Estado.
→ Funciones: investiga quejas de ciudadanos contra el gobierno; exige que las instituciones públicas cumplan su deber; defiende el derecho a la salud, educación, ambiente sano, etc.
→ ¿A quiénes atiende? A cualquier persona (costarricense o extranjera) que sienta que el Estado violó sus derechos.
→ Dato clave: No cobra por sus servicios. Es independiente del gobierno.
💚 5. IMAS – Instituto Mixto de Ayuda Social
→ ¿Qué hace? Ayuda a las familias en situación de pobreza a mejorar su calidad de vida.
→ Funciones: otorga subsidios económicos (bonos), apoya programas de vivienda, brinda capacitación laboral, financia proyectos productivos en comunidades pobres.
→ ¿A quiénes atiende? Familias en condición de pobreza o pobreza extrema en todo el país.
→ Dato clave: El IMAS trabaja en conjunto con otras instituciones (CCSS, MEP, PANI) para atender integralmente a las familias más vulnerables.
🧠 Truco para recordar las 5 instituciones:
"MEP · PANI · EBAIS · Defensoría · IMAS"
Inventá una frase: "Mi Papá Es Defensor Incansable"
→ MEP = educación · PANI = niños · EBAIS = salud preventiva · Defensoría = derechos vs. Estado · IMAS = pobreza
💡 Pregunta clave: ¿Una familia no tiene dinero para comer? → IMAS
💡 ¿Un niño está siendo maltratado? → PANI
💡 ¿No me están dando el servicio de salud que me corresponde? → Defensoría
Inventá una frase: "Mi Papá Es Defensor Incansable"
→ MEP = educación · PANI = niños · EBAIS = salud preventiva · Defensoría = derechos vs. Estado · IMAS = pobreza
💡 Pregunta clave: ¿Una familia no tiene dinero para comer? → IMAS
💡 ¿Un niño está siendo maltratado? → PANI
💡 ¿No me están dando el servicio de salud que me corresponde? → Defensoría
Unidad 3 – Costa Rica y el Ambiente: Actitudes Ciudadanas (3 ítems)
▼Costa Rica es reconocida mundialmente como un país líder en conservación ambiental y en busca permanente de la paz con la naturaleza. Ser un ciudadano responsable con el ambiente es una obligación ética y ciudadana.
📌 Costa Rica: país de paz y armonía con la naturaleza
🇨🇷 Logros ambientales de Costa Rica:
→ Más del 26% del territorio nacional está protegido en parques nacionales y reservas biológicas.
→ Tiene el 5% de la biodiversidad mundial en menos del 0,03% del territorio del planeta.
→ Genera más del 99% de su electricidad con fuentes renovables (hidráulica, eólica, geotérmica, solar).
→ Ha logrado reforestar amplias zonas que estaban deforestadas en el siglo XX.
→ Fue el primer país tropical en detener y revertir la deforestación.
🌍 Costa Rica firmó acuerdos internacionales como:
→ Convenio de Biodiversidad (Río 1992), Protocolo de Kioto, Acuerdo de París (cambio climático).
→ Meta del país: ser carbono neutral.
→ Más del 26% del territorio nacional está protegido en parques nacionales y reservas biológicas.
→ Tiene el 5% de la biodiversidad mundial en menos del 0,03% del territorio del planeta.
→ Genera más del 99% de su electricidad con fuentes renovables (hidráulica, eólica, geotérmica, solar).
→ Ha logrado reforestar amplias zonas que estaban deforestadas en el siglo XX.
→ Fue el primer país tropical en detener y revertir la deforestación.
🌍 Costa Rica firmó acuerdos internacionales como:
→ Convenio de Biodiversidad (Río 1992), Protocolo de Kioto, Acuerdo de París (cambio climático).
→ Meta del país: ser carbono neutral.
📌 Formas en que los ciudadanos podemos ayudar al ambiente
♻️ Las 3 R fundamentales:
→ Reducir: consumir menos productos innecesarios, evitar el plástico de un solo uso.
→ Reutilizar: darle un segundo uso a los objetos antes de tirarlos (botellas, ropa, muebles).
→ Reciclar: separar los desechos en orgánicos, plástico, vidrio, papel y metal para que puedan ser procesados.
🚰 Acciones cotidianas de cuido ambiental:
→ No desperdiciar agua (cerrar el grifo al cepillarse los dientes, duchar menos tiempo).
→ Apagar las luces y aparatos eléctricos que no se usan.
→ Usar transporte público, bicicleta o caminar en lugar de usar carros.
→ No quemar basura ni lanzarla a ríos, quebradas o calles.
→ Sembrar árboles y plantas en el hogar y la comunidad.
→ Participar en jornadas de limpieza comunitaria.
→ Denunciar la tala ilegal, la caza furtiva y la contaminación ante el MINAE o SINAC.
🏫 En la escuela: bandejas de reciclaje, huertos escolares, ahorro de agua y electricidad, concienciación de compañeros.
→ Reducir: consumir menos productos innecesarios, evitar el plástico de un solo uso.
→ Reutilizar: darle un segundo uso a los objetos antes de tirarlos (botellas, ropa, muebles).
→ Reciclar: separar los desechos en orgánicos, plástico, vidrio, papel y metal para que puedan ser procesados.
🚰 Acciones cotidianas de cuido ambiental:
→ No desperdiciar agua (cerrar el grifo al cepillarse los dientes, duchar menos tiempo).
→ Apagar las luces y aparatos eléctricos que no se usan.
→ Usar transporte público, bicicleta o caminar en lugar de usar carros.
→ No quemar basura ni lanzarla a ríos, quebradas o calles.
→ Sembrar árboles y plantas en el hogar y la comunidad.
→ Participar en jornadas de limpieza comunitaria.
→ Denunciar la tala ilegal, la caza furtiva y la contaminación ante el MINAE o SINAC.
🏫 En la escuela: bandejas de reciclaje, huertos escolares, ahorro de agua y electricidad, concienciación de compañeros.
🧠 Las 3 R más 1 más:
Reducir → Reutilizar → Reciclar → Responsabilizarme
Ser ciudadano ambiental responsable es un deber cívico. ¡El ambiente es de todos y la responsabilidad también!
Ser ciudadano ambiental responsable es un deber cívico. ¡El ambiente es de todos y la responsabilidad también!
Unidad 4 – Costa Rica: Sociedad Intercultural, Multiétnica y Plurilingüe (4 ítems)
▼Costa Rica es un país intercultural (varias culturas conviven y se respetan), multiétnico (varios grupos étnicos: indígenas, afrodescendientes, asiáticos, mestizos, etc.) y plurilingüe (se hablan varios idiomas: español, lenguas indígenas, inglés criollo del Caribe). Esta diversidad es una riqueza, no una división.
📌 Aportes de los Pueblos Originarios (indígenas) a la identidad nacional
🪶 Costa Rica tiene 8 pueblos indígenas reconocidos: Bribri, Cabécar, Brunca (Boruca), Ngöbe (Guaymí), Maleku, Chorotega, Huetar y Teribe.
🎁 Aportes a la identidad nacional:
→ Lenguas: muchos nombres de lugares vienen de lenguas indígenas (Chirripó, Corcovado, Jacó, Puntarenas, Nicoya, Turrialba, Boruca).
→ Gastronomía: uso del maíz, yuca, pejibaye, cacao, camote, chayote y otras plantas que los pueblos originarios cultivaban antes de la llegada de los españoles.
→ Conocimientos: medicina natural con plantas medicinales, técnicas agrícolas sostenibles, conocimiento del bosque.
→ Arte y artesanía: cerámica chorotega, máscaras boruca, tejidos bribri, instrumentos musicales.
→ Espiritualidad y valores: respeto a la naturaleza como ser vivo, trabajo comunitario (minga).
→ Esferas precolombinas: declaradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, creadas por culturas precolombinas del sur de Costa Rica.
🎁 Aportes a la identidad nacional:
→ Lenguas: muchos nombres de lugares vienen de lenguas indígenas (Chirripó, Corcovado, Jacó, Puntarenas, Nicoya, Turrialba, Boruca).
→ Gastronomía: uso del maíz, yuca, pejibaye, cacao, camote, chayote y otras plantas que los pueblos originarios cultivaban antes de la llegada de los españoles.
→ Conocimientos: medicina natural con plantas medicinales, técnicas agrícolas sostenibles, conocimiento del bosque.
→ Arte y artesanía: cerámica chorotega, máscaras boruca, tejidos bribri, instrumentos musicales.
→ Espiritualidad y valores: respeto a la naturaleza como ser vivo, trabajo comunitario (minga).
→ Esferas precolombinas: declaradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, creadas por culturas precolombinas del sur de Costa Rica.
📌 Aportes de los Afrodescendientes a la identidad nacional
🌴 La presencia afrodescendiente en Costa Rica tiene dos momentos principales:
→ Período colonial: personas africanas esclavizadas traídas durante la conquista española (siglos XVI-XIX).
→ Finales del siglo XIX: trabajadores jamaicanos y caribeños contratados para construir el ferrocarril al Atlántico y trabajar en las plantaciones bananeras de la United Fruit Company.
🎁 Aportes a la identidad nacional:
→ Cultura y música: calipso costarricense (ritmo musical propio de Limón), reggae, soca.
→ Gastronomía: rice and beans (arroz con frijoles y leche de coco), patí, pan bon, ginger beer, rondon (sopa caribeña).
→ Idioma: el inglés criollo limonense (creole), mezcla de inglés jamaicano y español.
→ Tradiciones: Carnaval de Limón (cada 12 de octubre), iglesias protestantes, vestimenta colorida.
→ Personajes destacados: Epsy Campbell (primera vicepresidenta afrodescendiente de CR), Walter Ferguson (cantante de calipso).
→ Período colonial: personas africanas esclavizadas traídas durante la conquista española (siglos XVI-XIX).
→ Finales del siglo XIX: trabajadores jamaicanos y caribeños contratados para construir el ferrocarril al Atlántico y trabajar en las plantaciones bananeras de la United Fruit Company.
🎁 Aportes a la identidad nacional:
→ Cultura y música: calipso costarricense (ritmo musical propio de Limón), reggae, soca.
→ Gastronomía: rice and beans (arroz con frijoles y leche de coco), patí, pan bon, ginger beer, rondon (sopa caribeña).
→ Idioma: el inglés criollo limonense (creole), mezcla de inglés jamaicano y español.
→ Tradiciones: Carnaval de Limón (cada 12 de octubre), iglesias protestantes, vestimenta colorida.
→ Personajes destacados: Epsy Campbell (primera vicepresidenta afrodescendiente de CR), Walter Ferguson (cantante de calipso).
📌 Aportes de los Inmigrantes Asiáticos a la identidad nacional
🏮 Comunidad china en Costa Rica:
→ Llegaron principalmente a finales del siglo XIX, también como trabajadores del ferrocarril y más tarde como comerciantes.
→ Aportes: el Barrio Chino en San José, gastronomía (chop suey, wonton, arroz frito), comercio y trabajo comunitario.
🏮 Otros grupos asiáticos: comunidades japonesas, coreanas y de otras naciones asiáticas que han contribuido con negocios, gastronomía y cultura.
🤝 Costa Rica: país de bienvenida: la identidad costarricense se ha enriquecido con el aporte de todos estos grupos étnicos, creando una sociedad diversa y multicultural que debe valorarse y respetarse.
→ Llegaron principalmente a finales del siglo XIX, también como trabajadores del ferrocarril y más tarde como comerciantes.
→ Aportes: el Barrio Chino en San José, gastronomía (chop suey, wonton, arroz frito), comercio y trabajo comunitario.
🏮 Otros grupos asiáticos: comunidades japonesas, coreanas y de otras naciones asiáticas que han contribuido con negocios, gastronomía y cultura.
🤝 Costa Rica: país de bienvenida: la identidad costarricense se ha enriquecido con el aporte de todos estos grupos étnicos, creando una sociedad diversa y multicultural que debe valorarse y respetarse.
🧠 Los tres grandes grupos y sus aportes:
🪶 Indígenas: idiomas en nombres de lugares, maíz y yuca, esferas precolombinas, medicina natural
🌴 Afrodescendientes: calipso, rice and beans, Carnaval de Limón, inglés criollo
🏮 Asiáticos: gastronomía, comercio, Barrio Chino
💡 Términos clave: Intercultural (culturas que conviven y se respetan) · Multiétnico (varios grupos étnicos) · Plurilingüe (varios idiomas)
🌴 Afrodescendientes: calipso, rice and beans, Carnaval de Limón, inglés criollo
🏮 Asiáticos: gastronomía, comercio, Barrio Chino
💡 Términos clave: Intercultural (culturas que conviven y se respetan) · Multiétnico (varios grupos étnicos) · Plurilingüe (varios idiomas)
Unidad 5 – Problemas Éticos del Período Colonial (5 ítems)
▼Durante el período colonial (1502–1821), la sociedad costarricense y latinoamericana en general vivió graves injusticias que violaban los derechos humanos. Conocer estos problemas nos ayuda a entender la importancia de la igualdad y la libertad, y a no repetir esos errores en el presente.
📌 La diferenciación de clases según el origen étnico
Durante la colonia, la sociedad se organizó en una jerarquía rígida según la "pureza de sangre". Las personas más valoradas eran las de origen europeo y las menos valoradas las indígenas y africanas esclavizadas.
📊 Castas coloniales (de mayor a menor privilegio):
1️⃣ Peninsulares: españoles nacidos en España. Tenían todos los privilegios.
2️⃣ Criollos: hijos de españoles nacidos en América. Tenían educación y propiedades pero no los cargos más altos.
3️⃣ Mestizos: hijos de españoles e indígenas. Con menos derechos.
4️⃣ Mulatos / Zambos: mezcla de español-africano o indígena-africano.
5️⃣ Indígenas: pueblo originario, tratado como súbdito y obligado a pagar tributos.
6️⃣ Africanos esclavizados: sin ningún derecho, tratados como propiedad.
⚖️ Problema ético: asignar el valor de una persona según su origen étnico es profundamente injusto e inhumano. Hoy la Constitución garantiza la igualdad de todas las personas.
📊 Castas coloniales (de mayor a menor privilegio):
1️⃣ Peninsulares: españoles nacidos en España. Tenían todos los privilegios.
2️⃣ Criollos: hijos de españoles nacidos en América. Tenían educación y propiedades pero no los cargos más altos.
3️⃣ Mestizos: hijos de españoles e indígenas. Con menos derechos.
4️⃣ Mulatos / Zambos: mezcla de español-africano o indígena-africano.
5️⃣ Indígenas: pueblo originario, tratado como súbdito y obligado a pagar tributos.
6️⃣ Africanos esclavizados: sin ningún derecho, tratados como propiedad.
⚖️ Problema ético: asignar el valor de una persona según su origen étnico es profundamente injusto e inhumano. Hoy la Constitución garantiza la igualdad de todas las personas.
📌 La esclavitud y la discriminación
⛓️ La esclavitud: práctica mediante la cual personas africanas (y en algunos casos indígenas) eran forzadas a trabajar sin pago, sin libertad y sin ningún derecho legal. Eran consideradas "propiedad" de sus dueños.
→ En Costa Rica, la esclavitud fue menos masiva que en otras colonias americanas, pero existió.
→ Las personas esclavizadas trabajaban en haciendas, minas, casas y construcciones.
→ La abolición de la esclavitud en Costa Rica ocurrió en 1824, gracias a la Constitución de la Federación Centroamericana.
🚫 Discriminación contra pueblos originarios:
→ Fueron despojados de sus tierras y obligados a trabajar en el sistema de encomienda (trabajo forzado para el encomendero español).
→ Sufrieron la imposición del idioma español y de la religión católica.
→ Muchos pueblos indígenas desaparecieron por enfermedades traídas por los europeos (viruela, sarampión) ante las cuales no tenían defensas inmunológicas.
→ En Costa Rica, la esclavitud fue menos masiva que en otras colonias americanas, pero existió.
→ Las personas esclavizadas trabajaban en haciendas, minas, casas y construcciones.
→ La abolición de la esclavitud en Costa Rica ocurrió en 1824, gracias a la Constitución de la Federación Centroamericana.
🚫 Discriminación contra pueblos originarios:
→ Fueron despojados de sus tierras y obligados a trabajar en el sistema de encomienda (trabajo forzado para el encomendero español).
→ Sufrieron la imposición del idioma español y de la religión católica.
→ Muchos pueblos indígenas desaparecieron por enfermedades traídas por los europeos (viruela, sarampión) ante las cuales no tenían defensas inmunológicas.
📌 La dominación sobre la mujer en la colonia
👩 Durante el período colonial, la mujer era considerada inferior al hombre en todos los ámbitos:
→ No podía votar ni participar en la vida política.
→ Dependía legalmente de su padre o de su esposo.
→ No podía ejercer profesiones ni acceder fácilmente a la educación.
→ Su rol se limitaba al hogar, la crianza de los hijos y los trabajos domésticos.
→ En muchos casos, el matrimonio era decidido por las familias sin considerar la voluntad de la mujer.
🔄 Cambios modernos: hoy la Constitución costarricense garantiza la igualdad de género. Costa Rica ha tenido varias mujeres en puestos de alto gobierno: Epsy Campbell (vicepresidenta), Laura Chinchilla (primera presidenta, 2010-2014), mujeres en la Sala Constitucional, la Asamblea Legislativa y el TSE.
→ No podía votar ni participar en la vida política.
→ Dependía legalmente de su padre o de su esposo.
→ No podía ejercer profesiones ni acceder fácilmente a la educación.
→ Su rol se limitaba al hogar, la crianza de los hijos y los trabajos domésticos.
→ En muchos casos, el matrimonio era decidido por las familias sin considerar la voluntad de la mujer.
🔄 Cambios modernos: hoy la Constitución costarricense garantiza la igualdad de género. Costa Rica ha tenido varias mujeres en puestos de alto gobierno: Epsy Campbell (vicepresidenta), Laura Chinchilla (primera presidenta, 2010-2014), mujeres en la Sala Constitucional, la Asamblea Legislativa y el TSE.
🧠 Los 4 problemas éticos de la colonia:
⚖️ Castas = jerarquía por origen étnico (peninsular > criollo > mestizo > indígena > africano)
🚫 Discriminación = rechazo y maltrato a indígenas y afrodescendientes
⛓️ Esclavitud = personas tratadas como objetos. Abolida en CR en 1824.
👩 Dominación de la mujer = sin derechos políticos ni igualdad legal
🚫 Discriminación = rechazo y maltrato a indígenas y afrodescendientes
⛓️ Esclavitud = personas tratadas como objetos. Abolida en CR en 1824.
👩 Dominación de la mujer = sin derechos políticos ni igualdad legal
Unidad 6 – Símbolos Nacionales e Identidad Nacional (7 ítems)
▼Esta unidad tiene 7 ítems, lo que la hace una de las más importantes del examen. Costa Rica tiene 18 símbolos nacionales reconocidos oficialmente. Debés conocer qué representa cada uno y su importancia para la identidad costarricense.
📌 Símbolos nacionales oficiales de Costa Rica (todos)
🚩 La Bandera Nacional: cinco franjas horizontales: azul-blanco-rojo-blanco-azul. El azul representa el cielo y el mar; el blanco, la paz y la sabiduría; el rojo, la sangre de los que murieron por la patria y el calor del pueblo costarricense. El escudo se coloca en el centro.
🔵 El Escudo Nacional: tiene tres volcanes, el Valle Central, el mar Caribe (izquierda) y el Océano Pacífico (derecha), un sol naciente y siete estrellas (por las 7 provincias). La ribana dice "América Central" arriba y "Costa Rica" abajo.
🎵 El Himno Nacional: letra de José María Zeledón Brenes ("Justo") y música de Manuel María Gutiérrez. Exalta la belleza natural del país y sus valores de paz y trabajo. Frase conocida: "Noble patria, tu hermosa bandera..."
💜 La Guaria Morada: flor nacional. Es una orquídea violeta (Guarianthe skinneri) símbolo del espíritu laborioso y el alma del costarricense.
🐦 El Yigüirro (Mirlo): ave nacional. Su canto anuncia la llegada de las lluvias. Representa la sencillez y la fortaleza del pueblo costarricense.
🚗 La Carreta: símbolo del trabajo y el esfuerzo costarricense. Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (UNESCO). Representó el medio de transporte del café desde el Valle Central al puerto de Puntarenas.
🦌 El Venado Cola Blanca: mamífero nacional. Representa la fauna silvestre del país y la necesidad de protegerla.
🔥 La Antorcha: símbolo de la educación. Representa el conocimiento que ilumina a la sociedad costarricense. Aparece en el escudo del MEP.
🏔️ Los Crestones del Chirripó: formación rocosa en la cima del Cerro Chirripó (el más alto de CR, 3.821 msnm), en el Parque Nacional Chirripó. Representan la grandeza natural.
🎵 La Marimba: instrumento musical nacional. De origen africano e indígena, es parte de la cultura centroamericana. Declarada Patrimonio Cultural Inmaterial por la UNESCO.
🏛️ El Teatro Nacional: inaugurado en 1897 en San José, es el edificio cultural más importante de Costa Rica. Símbolo del interés de los costarricenses por las artes y la cultura. Fue construido con un impuesto al café.
🎭 Las Mascaradas Tradicionales Costarricenses: declaradas Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (UNESCO). Los "gigantes" (figuras grandes con máscaras de papel maché) participan en desfiles y fiestas populares.
🐟 El Manatí: mamífero marino en peligro de extinción en los ríos y lagunas costeras de Costa Rica (especialmente en el Caribe).
🦥 El Oso Perezoso (Peresozo de dos dedos): mamífero nacional. Símbolo de la fauna única de Costa Rica y de la conservación ambiental. Especie muy especial del trópico americano.
🔮 Las Esferas Precolombinas: esculturas de piedra perfectamente esféricas creadas por culturas indígenas precolombinas en la Zona Sur de CR. Declaradas Patrimonio de la Humanidad (UNESCO 2014).
🌳 El Árbol de Guanacaste (Enterolobium cyclocarpum): árbol nacional. El más grande de Costa Rica, con su enorme copa redonda. Símbolo de la región Chorotega y de la identidad guanacasteca.
🦋 La Mariposa Morpho Helenor: mariposa nacional. De color azul brillante e iridiscente, símbolo de la biodiversidad y belleza natural de Costa Rica.
☕ El Café: bebida nacional. Llegó a Costa Rica en el siglo XIX y fue el motor del desarrollo económico del país. Permitió construir el Teatro Nacional y desarrollar infraestructura.
🔵 El Escudo Nacional: tiene tres volcanes, el Valle Central, el mar Caribe (izquierda) y el Océano Pacífico (derecha), un sol naciente y siete estrellas (por las 7 provincias). La ribana dice "América Central" arriba y "Costa Rica" abajo.
🎵 El Himno Nacional: letra de José María Zeledón Brenes ("Justo") y música de Manuel María Gutiérrez. Exalta la belleza natural del país y sus valores de paz y trabajo. Frase conocida: "Noble patria, tu hermosa bandera..."
💜 La Guaria Morada: flor nacional. Es una orquídea violeta (Guarianthe skinneri) símbolo del espíritu laborioso y el alma del costarricense.
🐦 El Yigüirro (Mirlo): ave nacional. Su canto anuncia la llegada de las lluvias. Representa la sencillez y la fortaleza del pueblo costarricense.
🚗 La Carreta: símbolo del trabajo y el esfuerzo costarricense. Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (UNESCO). Representó el medio de transporte del café desde el Valle Central al puerto de Puntarenas.
🦌 El Venado Cola Blanca: mamífero nacional. Representa la fauna silvestre del país y la necesidad de protegerla.
🔥 La Antorcha: símbolo de la educación. Representa el conocimiento que ilumina a la sociedad costarricense. Aparece en el escudo del MEP.
🏔️ Los Crestones del Chirripó: formación rocosa en la cima del Cerro Chirripó (el más alto de CR, 3.821 msnm), en el Parque Nacional Chirripó. Representan la grandeza natural.
🎵 La Marimba: instrumento musical nacional. De origen africano e indígena, es parte de la cultura centroamericana. Declarada Patrimonio Cultural Inmaterial por la UNESCO.
🏛️ El Teatro Nacional: inaugurado en 1897 en San José, es el edificio cultural más importante de Costa Rica. Símbolo del interés de los costarricenses por las artes y la cultura. Fue construido con un impuesto al café.
🎭 Las Mascaradas Tradicionales Costarricenses: declaradas Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (UNESCO). Los "gigantes" (figuras grandes con máscaras de papel maché) participan en desfiles y fiestas populares.
🐟 El Manatí: mamífero marino en peligro de extinción en los ríos y lagunas costeras de Costa Rica (especialmente en el Caribe).
🦥 El Oso Perezoso (Peresozo de dos dedos): mamífero nacional. Símbolo de la fauna única de Costa Rica y de la conservación ambiental. Especie muy especial del trópico americano.
🔮 Las Esferas Precolombinas: esculturas de piedra perfectamente esféricas creadas por culturas indígenas precolombinas en la Zona Sur de CR. Declaradas Patrimonio de la Humanidad (UNESCO 2014).
🌳 El Árbol de Guanacaste (Enterolobium cyclocarpum): árbol nacional. El más grande de Costa Rica, con su enorme copa redonda. Símbolo de la región Chorotega y de la identidad guanacasteca.
🦋 La Mariposa Morpho Helenor: mariposa nacional. De color azul brillante e iridiscente, símbolo de la biodiversidad y belleza natural de Costa Rica.
☕ El Café: bebida nacional. Llegó a Costa Rica en el siglo XIX y fue el motor del desarrollo económico del país. Permitió construir el Teatro Nacional y desarrollar infraestructura.
🧠 Los 18 símbolos nacionales: agrupados por tipo
🏛️ Patrios/Estado: Bandera · Escudo · Himno Nacional
🌿 Naturales/Fauna/Flora: Guaria Morada · Yigüirro · Venado Cola Blanca · Árbol de Guanacaste · Mariposa Morpho · Manatí · Oso Perezoso · Crestones del Chirripó
🎭 Culturales: Carreta · Marimba · Teatro Nacional · Mascaradas · Esferas Precolombinas
💡 Valores: Antorcha (educación) · Café (trabajo y economía)
📌 Patrimonios UNESCO: Carreta · Marimba · Mascaradas · Esferas Precolombinas
🌿 Naturales/Fauna/Flora: Guaria Morada · Yigüirro · Venado Cola Blanca · Árbol de Guanacaste · Mariposa Morpho · Manatí · Oso Perezoso · Crestones del Chirripó
🎭 Culturales: Carreta · Marimba · Teatro Nacional · Mascaradas · Esferas Precolombinas
💡 Valores: Antorcha (educación) · Café (trabajo y economía)
📌 Patrimonios UNESCO: Carreta · Marimba · Mascaradas · Esferas Precolombinas
Unidad 7 – La Campaña Nacional y los Héroes de Costa Rica (4 ítems)
▼La Campaña Nacional de 1856-1857 fue el episodio más importante de la historia de Costa Rica independiente. Costarricenses defendieron a toda Centroamérica del filibustero estadounidense William Walker, quien pretendía esclavizar a la región. Esta gesta forjó la identidad nacional.
📌 La Campaña Nacional 1856-1857
🗺️ Contexto: William Walker, aventurero estadounidense, tomó el control de Nicaragua en 1855 y proclamó la esclavitud. Amenazaba con expandirse a toda Centroamérica.
⚔️ Costa Rica responde:
→ El presidente Juan Rafael Mora Porras organizó al ejército costarricense y llamó al pueblo a defender la patria.
→ Más de 9.000 costarricenses voluntarios (de todas las clases sociales) se unieron a la lucha.
🔥 Batalla de Santa Rosa (20 de marzo de 1856):
→ Primera victoria de Costa Rica. En solo 14 minutos, las tropas costarricenses derrotaron a los filibusteros en Guanacaste.
💥 Batalla de Rivas (11 de abril de 1856):
→ La batalla más importante. Juan Santamaría, un soldado raso de Alajuela, quemó el Mesón de Guerra donde se habían parapetado los filibusteros, dando la victoria a Costa Rica. Murió en el acto. Tenía 24 años.
🏳️ Derrota final de Walker: fue capturado y fusilado en Honduras en 1860.
😷 El cólera: tras la campaña, una epidemia de cólera mató a miles de soldados costarricenses en su regreso. Esto fue también un gran sacrificio del pueblo.
⚔️ Costa Rica responde:
→ El presidente Juan Rafael Mora Porras organizó al ejército costarricense y llamó al pueblo a defender la patria.
→ Más de 9.000 costarricenses voluntarios (de todas las clases sociales) se unieron a la lucha.
🔥 Batalla de Santa Rosa (20 de marzo de 1856):
→ Primera victoria de Costa Rica. En solo 14 minutos, las tropas costarricenses derrotaron a los filibusteros en Guanacaste.
💥 Batalla de Rivas (11 de abril de 1856):
→ La batalla más importante. Juan Santamaría, un soldado raso de Alajuela, quemó el Mesón de Guerra donde se habían parapetado los filibusteros, dando la victoria a Costa Rica. Murió en el acto. Tenía 24 años.
🏳️ Derrota final de Walker: fue capturado y fusilado en Honduras en 1860.
😷 El cólera: tras la campaña, una epidemia de cólera mató a miles de soldados costarricenses en su regreso. Esto fue también un gran sacrificio del pueblo.
📌 Héroes del pasado y del presente
🏆 Héroes históricos (pasado):
→ Juan Santamaría: Héroe Nacional. Soldado raso de Alajuela que murió quemando el Mesón de Guerra en Rivas (Nicaragua) el 11 de abril de 1856. El Aeropuerto Internacional lleva su nombre. El 11 de abril es el Día del Héroe Nacional.
→ Juan Rafael Mora Porras: presidente de Costa Rica que organizó la Campaña Nacional. Fue fusilado injustamente en 1860 tras un golpe de Estado.
→ Braulio Carrillo: organizó el Estado costarricense y promovió el cultivo del café.
→ José Figueres Ferrer ("Don Pepe"): líder de la Guerra Civil de 1948. Abolió el ejército, otorgó el voto a las mujeres y la ciudadanía a los afrodescendientes. Firmó la Constitución Política de 1949.
🌟 Héroes del presente: personas que con su trabajo diario defienden los valores y construyen a Costa Rica:
→ Maestros y maestras que educan con vocación.
→ Médicos y enfermeros que cuidan la salud de la comunidad.
→ Bomberos, policías y Cruz Roja que protegen vidas.
→ Ambientalistas que defienden los bosques y la biodiversidad.
→ Jóvenes emprendedores que crean empleo y soluciones innovadoras.
→ Juan Santamaría: Héroe Nacional. Soldado raso de Alajuela que murió quemando el Mesón de Guerra en Rivas (Nicaragua) el 11 de abril de 1856. El Aeropuerto Internacional lleva su nombre. El 11 de abril es el Día del Héroe Nacional.
→ Juan Rafael Mora Porras: presidente de Costa Rica que organizó la Campaña Nacional. Fue fusilado injustamente en 1860 tras un golpe de Estado.
→ Braulio Carrillo: organizó el Estado costarricense y promovió el cultivo del café.
→ José Figueres Ferrer ("Don Pepe"): líder de la Guerra Civil de 1948. Abolió el ejército, otorgó el voto a las mujeres y la ciudadanía a los afrodescendientes. Firmó la Constitución Política de 1949.
🌟 Héroes del presente: personas que con su trabajo diario defienden los valores y construyen a Costa Rica:
→ Maestros y maestras que educan con vocación.
→ Médicos y enfermeros que cuidan la salud de la comunidad.
→ Bomberos, policías y Cruz Roja que protegen vidas.
→ Ambientalistas que defienden los bosques y la biodiversidad.
→ Jóvenes emprendedores que crean empleo y soluciones innovadoras.
🧠 Fechas clave de la Campaña Nacional:
📅 20 marzo 1856: Batalla de Santa Rosa – primera victoria (Guanacaste)
📅 11 abril 1856: Batalla de Rivas – Juan Santamaría quema el Mesón (héroe)
📅 11 abril: Día del Héroe Nacional (feriado en Costa Rica)
✈️ El Aeropuerto Internacional de Costa Rica se llama Juan Santamaría (Alajuela)
📅 11 abril 1856: Batalla de Rivas – Juan Santamaría quema el Mesón (héroe)
📅 11 abril: Día del Héroe Nacional (feriado en Costa Rica)
✈️ El Aeropuerto Internacional de Costa Rica se llama Juan Santamaría (Alajuela)
Unidad 8 – La Constitución Política de 1949 y los Derechos Ciudadanos (7 ítems)
▼La Constitución Política de Costa Rica (1949) es la ley fundamental del país, también llamada "la ley de leyes". Fue promulgada el 7 de noviembre de 1949 por la Asamblea Constituyente tras la Guerra Civil de 1948. Ninguna otra ley puede contradecirla. Esta unidad tiene 7 ítems, uno de los pesos más grandes del examen.
📌 Derechos fundamentales de la Constitución Política
📗 Artículo 20 – Toda persona es libre:
→ Nadie puede ser esclavo ni sometido a servidumbre. La libertad personal es inviolable.
→ En la vida cotidiana: derecho a moverse libremente por el país, a elegir tu trabajo, a no ser privado de libertad sin una orden judicial.
❤️ Artículo 21 – La vida humana es inviolable:
→ El Estado tiene la obligación de proteger la vida de todas las personas.
→ En la vida cotidiana: el Estado no puede ejecutar a nadie (Costa Rica abolió la pena de muerte), nadie puede quitarte la vida. Este artículo también protege el derecho a la salud.
💭 Artículo 29 – Libertad de pensamiento y expresión:
→ Toda persona puede manifestar sus pensamientos de palabra, escrito o cualquier otro medio sin censura previa.
→ En la vida cotidiana: podés opinar libremente, escribir en redes sociales, participar en protestas pacíficas, ejercer el periodismo. Pero hay límite: no podés usar esta libertad para difamar a otras personas.
⚖️ Artículo 33 – Igualdad ante la ley:
→ Toda persona es igual ante la ley. No puede haber discriminación por sexo, raza, color, idioma, religión, opinión política, origen nacional o cualquier otra condición.
→ En la vida cotidiana: todas las personas tienen los mismos derechos. Denunciar la discriminación es un derecho.
👨👩👧 Artículo 51 – Protección de la familia:
→ El Estado protege especialmente a la madre, al niño, al anciano y al enfermo desvalido.
→ En la vida cotidiana: las pensiones del adulto mayor, los servicios del PANI para niños, los programas de salud para madres embarazadas, el IMAS para familias en pobreza.
→ Nadie puede ser esclavo ni sometido a servidumbre. La libertad personal es inviolable.
→ En la vida cotidiana: derecho a moverse libremente por el país, a elegir tu trabajo, a no ser privado de libertad sin una orden judicial.
❤️ Artículo 21 – La vida humana es inviolable:
→ El Estado tiene la obligación de proteger la vida de todas las personas.
→ En la vida cotidiana: el Estado no puede ejecutar a nadie (Costa Rica abolió la pena de muerte), nadie puede quitarte la vida. Este artículo también protege el derecho a la salud.
💭 Artículo 29 – Libertad de pensamiento y expresión:
→ Toda persona puede manifestar sus pensamientos de palabra, escrito o cualquier otro medio sin censura previa.
→ En la vida cotidiana: podés opinar libremente, escribir en redes sociales, participar en protestas pacíficas, ejercer el periodismo. Pero hay límite: no podés usar esta libertad para difamar a otras personas.
⚖️ Artículo 33 – Igualdad ante la ley:
→ Toda persona es igual ante la ley. No puede haber discriminación por sexo, raza, color, idioma, religión, opinión política, origen nacional o cualquier otra condición.
→ En la vida cotidiana: todas las personas tienen los mismos derechos. Denunciar la discriminación es un derecho.
👨👩👧 Artículo 51 – Protección de la familia:
→ El Estado protege especialmente a la madre, al niño, al anciano y al enfermo desvalido.
→ En la vida cotidiana: las pensiones del adulto mayor, los servicios del PANI para niños, los programas de salud para madres embarazadas, el IMAS para familias en pobreza.
📌 El Arte y la Cultura en la Constitución Política
🎨 La Constitución también protege la educación, la cultura y las artes:
→ Artículo 76: el español es el idioma oficial de Costa Rica.
→ Artículo 77: libertad de enseñanza. No puede haber monopolio estatal de la educación.
→ Artículo 78: la educación preescolar, primaria y secundaria son gratuitas y obligatorias. El gasto en educación público no puede ser menor al 8% del PIB.
→ Artículo 81: las universidades estatales son autónomas (se gobiernan a sí mismas sin interferencia del gobierno).
→ Artículo 83: el Estado fomenta la creación de centros de cultura popular, artística y científica.
→ Artículo 89: el Estado protege el patrimonio histórico, artístico y cultural de la nación. Ej: los museos, los monumentos, el Teatro Nacional, las esferas precolombinas.
📅 ¿Por qué es especial la Constitución del 49?
→ Fue la primera en otorgar el voto a las mujeres en Costa Rica.
→ Dio ciudadanía a los afrodescendientes (antes no podían vivir en el Valle Central).
→ Abolió el ejército permanente (artículo 12) – único país de América en hacerlo en esa época.
→ Creó el Tribunal Supremo de Elecciones (TSE) para garantizar elecciones limpias.
→ Estableció la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) como autónoma.
→ Artículo 76: el español es el idioma oficial de Costa Rica.
→ Artículo 77: libertad de enseñanza. No puede haber monopolio estatal de la educación.
→ Artículo 78: la educación preescolar, primaria y secundaria son gratuitas y obligatorias. El gasto en educación público no puede ser menor al 8% del PIB.
→ Artículo 81: las universidades estatales son autónomas (se gobiernan a sí mismas sin interferencia del gobierno).
→ Artículo 83: el Estado fomenta la creación de centros de cultura popular, artística y científica.
→ Artículo 89: el Estado protege el patrimonio histórico, artístico y cultural de la nación. Ej: los museos, los monumentos, el Teatro Nacional, las esferas precolombinas.
📅 ¿Por qué es especial la Constitución del 49?
→ Fue la primera en otorgar el voto a las mujeres en Costa Rica.
→ Dio ciudadanía a los afrodescendientes (antes no podían vivir en el Valle Central).
→ Abolió el ejército permanente (artículo 12) – único país de América en hacerlo en esa época.
→ Creó el Tribunal Supremo de Elecciones (TSE) para garantizar elecciones limpias.
→ Estableció la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) como autónoma.
🧠 Los artículos de memoria:
📗 Art. 20 = Libertad personal (nadie es esclavo)
❤️ Art. 21 = Vida inviolable (no pena de muerte)
💭 Art. 29 = Libertad de expresión
⚖️ Art. 33 = Igualdad ante la ley (no discriminación)
👨👩👧 Art. 51 = Protección familia: madre, niño, anciano, enfermo
🎓 Art. 78 = Educación gratuita y obligatoria, 8% del PIB
💡 Frase: "20-21-29-33-51" → "Libre, Vivo, Pienso, Igual, Familia"
❤️ Art. 21 = Vida inviolable (no pena de muerte)
💭 Art. 29 = Libertad de expresión
⚖️ Art. 33 = Igualdad ante la ley (no discriminación)
👨👩👧 Art. 51 = Protección familia: madre, niño, anciano, enfermo
🎓 Art. 78 = Educación gratuita y obligatoria, 8% del PIB
💡 Frase: "20-21-29-33-51" → "Libre, Vivo, Pienso, Igual, Familia"
Unidad 9 – Desafíos Contemporáneos de la Sociedad Costarricense (12 ítems)
▼Esta unidad tiene 12 ítems, el mayor peso de toda la prueba. Cubre los grandes retos actuales de Costa Rica: participación ciudadana joven, prevención de drogas, redes sociales, bullying, seguridad vial, gestión de riesgo y cultura fiscal. Son temas muy prácticos y cotidianos.
📌 Participación de la ciudadanía joven
🗳️ ¿Cómo pueden participar los jóvenes en democracia?
→ Participar en el Gobierno Estudiantil de la escuela o colegio.
→ Integrarse en asociaciones juveniles, grupos comunitarios o voluntariado.
→ Votar a partir de los 18 años (sufragio universal y secreto en Costa Rica).
→ Participar en consultas ciudadanas, foros y debates sobre temas de interés nacional.
→ Denuncia de irregularidades ante las instituciones (Defensoría, PANI, Ministerio de Salud).
→ Usar responsablemente las redes sociales para informarse y participar en la vida democrática.
🌍 Ciudadanía global: ser un ciudadano joven también implica conocer y participar en temas globales como el cambio climático, los derechos humanos y la paz.
→ Participar en el Gobierno Estudiantil de la escuela o colegio.
→ Integrarse en asociaciones juveniles, grupos comunitarios o voluntariado.
→ Votar a partir de los 18 años (sufragio universal y secreto en Costa Rica).
→ Participar en consultas ciudadanas, foros y debates sobre temas de interés nacional.
→ Denuncia de irregularidades ante las instituciones (Defensoría, PANI, Ministerio de Salud).
→ Usar responsablemente las redes sociales para informarse y participar en la vida democrática.
🌍 Ciudadanía global: ser un ciudadano joven también implica conocer y participar en temas globales como el cambio climático, los derechos humanos y la paz.
📌 Prevención del consumo de drogas
🚫 ¿Por qué es un desafío ciudadano? Las drogas representan uno de los mayores problemas de salud pública y seguridad en Costa Rica y el mundo.
🔐 Fortalecer la identidad personal para tomar decisiones:
→ Conocer mis valores, mis sueños y mis metas de vida me ayuda a decir "NO".
→ Desarrollar la autoestima (valorarse uno mismo) protege contra la presión de grupo.
→ Tener habilidades para el manejo del estrés y las emociones reduce el riesgo.
→ Conocer las consecuencias del consumo: daños a la salud física y mental, problemas familiares, abandono escolar, problemas legales.
🤝 Redes de apoyo: familia, amigos, maestros, orientadores y el IAFA (Instituto sobre Alcoholismo y Farmacodependencia de Costa Rica) son aliados en la prevención.
🔐 Fortalecer la identidad personal para tomar decisiones:
→ Conocer mis valores, mis sueños y mis metas de vida me ayuda a decir "NO".
→ Desarrollar la autoestima (valorarse uno mismo) protege contra la presión de grupo.
→ Tener habilidades para el manejo del estrés y las emociones reduce el riesgo.
→ Conocer las consecuencias del consumo: daños a la salud física y mental, problemas familiares, abandono escolar, problemas legales.
🤝 Redes de apoyo: familia, amigos, maestros, orientadores y el IAFA (Instituto sobre Alcoholismo y Farmacodependencia de Costa Rica) son aliados en la prevención.
📌 Convivencia y redes sociales: bullying y ciberbullying
📱 Medidas básicas para el manejo de redes sociales:
→ No compartir información personal (dirección, teléfono, contraseñas) con desconocidos.
→ Verificar la veracidad de noticias antes de compartirlas (evitar las "fake news").
→ Usar la configuración de privacidad en tus cuentas.
→ No aceptar solicitudes de personas desconocidas.
→ Hacer un uso consciente del tiempo en pantalla (evitar adicción).
→ Tratar a las personas en línea con el mismo respeto que en persona.
😢 Bullying: acoso escolar presencial. Una persona o grupo intimida, agrede, insulta o excluye repetidamente a otra con intención de hacerle daño. Tipos: físico, verbal, psicológico, social.
💻 Ciberbullying: acoso a través de medios digitales (redes sociales, mensajes, correo, juegos online). Puede ser aún más dañino que el bullying tradicional porque es constante, anónimo y puede difundirse masivamente.
🆘 Prevención y denuncia:
→ No callar si sos víctima o testigo. Hablar con un adulto de confianza.
→ En Costa Rica, el acoso escolar puede denunciarse ante el MEP, el PANI o la Defensoría.
→ Guardar evidencia (capturas de pantalla) si es ciberbullying.
🛡️ Protección de la integridad física y emocional: toda persona tiene derecho a vivir libre de violencia. El Estado costarricense tiene la obligación de proteger a los estudiantes de cualquier forma de abuso.
→ No compartir información personal (dirección, teléfono, contraseñas) con desconocidos.
→ Verificar la veracidad de noticias antes de compartirlas (evitar las "fake news").
→ Usar la configuración de privacidad en tus cuentas.
→ No aceptar solicitudes de personas desconocidas.
→ Hacer un uso consciente del tiempo en pantalla (evitar adicción).
→ Tratar a las personas en línea con el mismo respeto que en persona.
😢 Bullying: acoso escolar presencial. Una persona o grupo intimida, agrede, insulta o excluye repetidamente a otra con intención de hacerle daño. Tipos: físico, verbal, psicológico, social.
💻 Ciberbullying: acoso a través de medios digitales (redes sociales, mensajes, correo, juegos online). Puede ser aún más dañino que el bullying tradicional porque es constante, anónimo y puede difundirse masivamente.
🆘 Prevención y denuncia:
→ No callar si sos víctima o testigo. Hablar con un adulto de confianza.
→ En Costa Rica, el acoso escolar puede denunciarse ante el MEP, el PANI o la Defensoría.
→ Guardar evidencia (capturas de pantalla) si es ciberbullying.
🛡️ Protección de la integridad física y emocional: toda persona tiene derecho a vivir libre de violencia. El Estado costarricense tiene la obligación de proteger a los estudiantes de cualquier forma de abuso.
📌 Seguridad vial: peatones y pasajeros responsables
🚶 Conductas responsables como peatones:
→ Cruzar la calle únicamente por las esquinas o cruces peatonales habilitados.
→ Esperar el semáforo en verde para peatones antes de cruzar.
→ No usar el teléfono celular mientras cruzas la calle.
→ Caminar por las aceras, no por la calzada.
→ Usar ropa reflectante al caminar de noche.
→ Circular contra el tráfico cuando no haya acera.
🚌 Conductas responsables como pasajeros:
→ Usar el cinturón de seguridad siempre (obligatorio en Costa Rica).
→ Los niños menores de 12 años deben usar asiento de seguridad o "booster".
→ No distraer al conductor mientras maneja.
→ Respetar los límites de velocidad y las señales de tránsito.
→ Esperar el bus en la parada oficial. No abordar o bajar del bus en movimiento.
→ Reportar accidentes al 911 y a la Cruz Roja (128).
📊 Costa Rica y la seguridad vial: los accidentes de tránsito son una de las principales causas de muerte en el país, especialmente entre jóvenes. El COSEVI (Consejo de Seguridad Vial) promueve la educación vial.
→ Cruzar la calle únicamente por las esquinas o cruces peatonales habilitados.
→ Esperar el semáforo en verde para peatones antes de cruzar.
→ No usar el teléfono celular mientras cruzas la calle.
→ Caminar por las aceras, no por la calzada.
→ Usar ropa reflectante al caminar de noche.
→ Circular contra el tráfico cuando no haya acera.
🚌 Conductas responsables como pasajeros:
→ Usar el cinturón de seguridad siempre (obligatorio en Costa Rica).
→ Los niños menores de 12 años deben usar asiento de seguridad o "booster".
→ No distraer al conductor mientras maneja.
→ Respetar los límites de velocidad y las señales de tránsito.
→ Esperar el bus en la parada oficial. No abordar o bajar del bus en movimiento.
→ Reportar accidentes al 911 y a la Cruz Roja (128).
📊 Costa Rica y la seguridad vial: los accidentes de tránsito son una de las principales causas de muerte en el país, especialmente entre jóvenes. El COSEVI (Consejo de Seguridad Vial) promueve la educación vial.
📌 Gestión de riesgo y Cultura Fiscal
⚠️ Gestión de Riesgo: acciones para reducir el impacto de los eventos naturales y antrópicos (causados por humanos) en las comunidades.
🌋 Eventos naturales en Costa Rica: terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones, deslizamientos, huracanes y tormentas tropicales.
🏭 Eventos antrópicos: incendios, derrames de sustancias tóxicas, accidentes industriales, contaminación.
🛡️ Acciones para mitigar el impacto:
→ Prevención: construir en zonas seguras, sistemas de alerta temprana, planes de evacuación.
→ Preparación: kit de emergencias en casa (agua, comida, linterna, botiquín, radio), simulacros, conocer las rutas de evacuación.
→ Respuesta: activar el 911, obedecer las instrucciones de la CNE (Comisión Nacional de Emergencias).
→ Recuperación: apoyo comunitario, reconstrucción con criterios de reducción de riesgo.
💰 Cultura Fiscal: ser ciudadano responsable con los tributos e impuestos.
→ Los impuestos son los pagos que los ciudadanos y empresas hacen al Estado para financiar los servicios públicos (escuelas, hospitales, carreteras, seguridad).
→ Ciudadanía fiscal solidaria: comprender que cuando pagamos impuestos contribuimos al bienestar de toda la sociedad, especialmente de los más vulnerables.
→ Deberes tributarios: pagar los impuestos legalmente establecidos, exigir facturas, denunciar la evasión fiscal.
→ Derechos tributarios: recibir servicios de calidad a cambio de los impuestos pagados, conocer en qué se gastan los recursos del Estado (transparencia y rendición de cuentas).
🌋 Eventos naturales en Costa Rica: terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones, deslizamientos, huracanes y tormentas tropicales.
🏭 Eventos antrópicos: incendios, derrames de sustancias tóxicas, accidentes industriales, contaminación.
🛡️ Acciones para mitigar el impacto:
→ Prevención: construir en zonas seguras, sistemas de alerta temprana, planes de evacuación.
→ Preparación: kit de emergencias en casa (agua, comida, linterna, botiquín, radio), simulacros, conocer las rutas de evacuación.
→ Respuesta: activar el 911, obedecer las instrucciones de la CNE (Comisión Nacional de Emergencias).
→ Recuperación: apoyo comunitario, reconstrucción con criterios de reducción de riesgo.
💰 Cultura Fiscal: ser ciudadano responsable con los tributos e impuestos.
→ Los impuestos son los pagos que los ciudadanos y empresas hacen al Estado para financiar los servicios públicos (escuelas, hospitales, carreteras, seguridad).
→ Ciudadanía fiscal solidaria: comprender que cuando pagamos impuestos contribuimos al bienestar de toda la sociedad, especialmente de los más vulnerables.
→ Deberes tributarios: pagar los impuestos legalmente establecidos, exigir facturas, denunciar la evasión fiscal.
→ Derechos tributarios: recibir servicios de calidad a cambio de los impuestos pagados, conocer en qué se gastan los recursos del Estado (transparencia y rendición de cuentas).
🧠 Los 6 desafíos contemporáneos (Unidad 9 – ¡12 ítems!):
🗳️ 1. Ciudadanía joven: votar, participar, gobierno estudiantil
🚫 2. Drogas: identidad personal + autoestima + decir NO + IAFA
📱 3. Redes sociales: privacidad, bullying, ciberbullying, denuncia
🚶 4. Seguridad vial: cruces peatonales, cinturón, señales de tránsito
🌋 5. Gestión de riesgo: prevención, kit de emergencias, CNE, 911
💰 6. Cultura fiscal: impuestos = servicios públicos, ciudadanía solidaria
🚫 2. Drogas: identidad personal + autoestima + decir NO + IAFA
📱 3. Redes sociales: privacidad, bullying, ciberbullying, denuncia
🚶 4. Seguridad vial: cruces peatonales, cinturón, señales de tránsito
🌋 5. Gestión de riesgo: prevención, kit de emergencias, CNE, 911
💰 6. Cultura fiscal: impuestos = servicios públicos, ciudadanía solidaria
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